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AP（Advanced Placement）是 College Board 面向高中生开设的大学水平课程。AP 高分能增强申请材料的竞争力，并可兑换大学学分。
真实成绩 · 真实师资 · 真实成果 — 教师至少 IELTS 8.0 或 SAT 1500，国际课程由博士、硕士授课。
AP（Advanced Placement）由 College Board（SAT 的出题机构）管理：约40门科目按大学一年级课程标准设计，在高中阶段修读，每年5月全球统一考试，按1–5分评分。越南本地学校的学生同样可以报考，不要求在校修读 AP 课程。
IELTS 证明你能使用英语，SAT 证明综合能力。AP 证明你已经修完所申请专业的大学水平课程 — 也就是招生委员会所说的课程难度（course rigor）。
很多美国大学对3、4或5分给予学分或免修，具体视学校和科目而定 — 意味着节省学费、直接进入更高阶课程。可在 College Board 的 AP Credit Policy 工具上查询各校政策。
不是像 IB 或 A-Level 那样修读整套课程：选择2–9门与专业对口的科目，分散在10、11、12年级修读。
在胡志明市和在波士顿，AP Calculus 5分都按同一 rubric、由同一评审委员会评定 — 大学能借此比较来自其不熟悉的教育体系的学生。
| IELTS / TOEFL | SAT | AP | |
|---|---|---|---|
| 考查内容 | 英语4项技能 | 阅读–写作与基础数学 | 大学一年级水平的单科知识 |
| 在申请材料中的作用 | 语言门槛 — 达到学校要求的水平 | 比较学生之间的综合能力 | 证明专业深度、课程难度，申请大学学分 |
| 分数制 | IELTS 0–9 · TOEFL iBT 1–6（2026年1月起，过渡期同时提供0–120分制） | 400–1600 | 每门1–5分 |
| 考试时间 | 几乎全年 | 每年多个考期 | 每年一次，5月 |
| 建议考试时间 | 10–11年级 | 11–12年级 | 分散在10–12年级，每年几门 |
8020 真实课堂与讲座片段 — 点击即可在本页观看。
每门按1–5分评分。选择题由机器评分，主观题由阅卷人按 scoring guidelines 评分；两部分按权重合计后换算为1–5分。换算分数线每年不同，College Board 不会事先公布。
根据 College Board 的 AP Score Scale Table 整理的分数含义表 (来源). Nhiều trường Mỹ cấp tín chỉ/miễn môn từ điểm 3 trở lên, nhưng mỗi trường tự quyết. Calculus BC (có subscore AB) và Music Theory có 'special score structure'.
5分 3分及以上 · 来源: College Board — 2026 AP Score Distributions. 点击“科目”部分中的各科目，可查看全部5个分数档。
College Board 已取消 National / International AP Scholar 称号。
来源 ↗AP Seminar là điều kiện tiên quyết của AP Research (trang môn AP Research: phải hoàn thành AP Seminar); chỉ trường tham gia chương trình AP Capstone mới cấp được giải này.
来源 ↗Tự động cấp, không cần đăng ký; không thay thế bằng tốt nghiệp THPT; Vietnam thuộc diện 'trường ngoài Mỹ'.
来源 ↗每年一次考试，在5月的前两周；上午场 8:00、下午场 12:00（当地时间）。日程、费用和考试规则以 College Board 官方公布为准。
College Board 授权 IIG 越南在河内、胡志明市和岘港组织 AP 考试。所在学校没有 AP 代码的学生通过 IIG 报名考试。
退费：2026年11月6日 23:59 前取消退还100%；此后至2027年3月5日退还50%；之后不予退费。截止日期不延期。
携带护照或身份证原件（不接受复印件）。考生自带符合 Bluebook 标准的笔记本电脑/iPad；外语科目需带有 USB 接口的笔记本电脑，用于连接 IIG 提供的耳机。
准考证和考点于2027年4月26日前通过电子邮件发送。
Biology · Business with Personal Finance · Calculus AB · Calculus BC · Chemistry · Chinese · Computer Science A · Computer Science Principles · Cybersecurity · English Language · English Literature · Environmental Science · French · German · Human Geography · Japanese · Macroeconomics · Microeconomics · Physics 1 · Physics 2 · Physics C: Mechanics · Physics C: E&M · Precalculus · Psychology · Statistics · US History · World History: Modern
IIG 不组织考试的科目（US Government、Comparative Government、European History、African American Studies、Art History、Music Theory、Latin、Spanish、Italian、Seminar、Research、Art and Design）须通过拥有 AP 代码并接收外部考生的国际学校报考 — 请咨询 8020 获取指导。
| 日期 | 上午场 · 8:00 | 下午场 · 12:00 |
|---|---|---|
| 5月3日（周一） | Human Geography · Physics C: Mechanics | Biology · Italian Language and Culture |
| 5月4日（周二） | Business with Personal Finance · United States Government and Politics | European History · Microeconomics |
| 5月5日（周三） | Cybersecurity · English Literature and Composition | Physics 1: Algebra-Based · Physics C: Electricity and Magnetism |
| 5月6日（周四） | French Language and Culture · Physics 2: Algebra-Based · World History: Modern | African American Studies · Chemistry |
| 5月7日（周五） | German Language and Culture · United States History | Macroeconomics · Networking（试点学校） |
| 5月10日（周一） | Calculus AB · Calculus BC | Music Theory · Seminar |
| 5月11日（周二） | Japanese Language and Culture · Precalculus | Statistics |
| 5月12日（周三） | English Language and Composition | Art History · Computer Science A |
| 5月13日（周四） | Spanish Language and Culture | Chinese Language and Culture · Environmental Science |
| 5月14日（周五） | Comparative Government and Politics · Computer Science Principles · Spanish Literature and Culture | Latin · Psychology |
| 5月17日（周一） · 延期考试 | English Literature and Composition · European History · Networking（试点学校） | Business with Personal Finance · French Language and Culture · Human Geography |
| 5月18日（周二） · 延期考试 | Art History · Italian Language and Culture · Seminar · United States Government and Politics | Cybersecurity · Japanese Language and Culture · United States History · World History: Modern |
| 5月19日（周三） · 延期考试 | African American Studies · Biology · Microeconomics · Music Theory · Physics 1: Algebra-Based | Spanish Language and Culture · Spanish Literature and Culture |
| 5月20日（周四） · 延期考试 | Chemistry · Computer Science A · Environmental Science · Latin · Physics C: Electricity and Magnetism · Precalculus | Calculus AB · Calculus BC · Comparative Government and Politics · German Language and Culture · Physics C: Mechanics |
| 5月21日（周五） · 延期考试 | Chinese Language and Culture · English Language and Composition · Macroeconomics · Psychology · Statistics | Computer Science Principles · Physics 2: Algebra-Based |
两个主考试周：2027年5月3–7日和2027年5月10–14日；迟考周（late testing，替代试卷）：2027年5月17–21日。
自2027年起 College Board 将两场称为 Session 1 / Session 2，并按时区设定时间；在越南（UTC+7）仍为 8:00 和 12:00。
2027年首次考试的两门科目：AP Business with Personal Finance 和 AP Cybersecurity。
作品/portfolio 提交截止：AP Art and Design：2027年5月7日 23:59 ET（以 final 状态提交 portfolio 的3个部分）· AP Computer Science Principles：2027年4月30日 23:59 ET（Create performance task）· AP Seminar 和 AP Research：2027年4月30日 23:59 ET（performance tasks）· AP World Languages and Cultures（新）：2027年4月30日 23:59 ET（Personalized Project Reference – PPR）
成绩公布：2027年7月（AP Students 日程只写“July 2027”；具体日期尚未公布）。
| 日期 | 上午场 · 8:00 | 下午场 · 12:00 |
|---|---|---|
| 5月4日（周一） | Biology · Latin | European History · Microeconomics |
| 5月5日（周二） | Chemistry · Human Geography | United States Government and Politics |
| 5月6日（周三） | English Literature and Composition | Comparative Government and Politics · Physics 1: Algebra-Based |
| 5月7日（周四） | Physics 2: Algebra-Based · World History: Modern | African American Studies · Statistics |
| 5月8日（周五） | Italian Language and Culture · United States History | Chinese Language and Culture · Macroeconomics |
| 5月11日（周一） | Calculus AB · Calculus BC | Music Theory · Seminar |
| 5月12日（周二） | French Language and Culture · Precalculus | Japanese Language and Culture · Psychology |
| 5月13日（周三） | English Language and Composition · German Language and Culture | Physics C: Mechanics · Spanish Literature and Culture |
| 5月14日（周四） | Art History · Spanish Language and Culture | Computer Science Principles · Physics C: Electricity and Magnetism |
| 5月15日（周五） | Environmental Science | Computer Science A |
| 5月18日（周一） · 延期考试 | Comparative Government and Politics · European History · World History: Modern | English Literature and Composition · Human Geography · Latin |
| 5月19日（周二） · 延期考试 | Japanese Language and Culture · United States Government and Politics | African American Studies · United States History |
| 5月20日（周三） · 延期考试 | Microeconomics · Seminar · Statistics | Biology · Chemistry · French Language and Culture · Macroeconomics |
| 5月21日（周四） · 延期考试 | Chinese Language and Culture · Computer Science Principles · English Language and Composition · Music Theory · Precalculus | Art History · Calculus AB · Calculus BC · Italian Language and Culture · Physics C: Mechanics · Physics 2: Algebra-Based |
| 5月22日（周五） · 延期考试 | Environmental Science · Physics 1: Algebra-Based · Spanish Language and Culture · Spanish Literature and Culture | Computer Science A · German Language and Culture · Physics C: Electricity and Magnetism · Psychology |
两个主考试周：2026年5月4–8日和2026年5月11–15日；迟考周（late testing，替代试卷）：2026年5月18–22日。
作品/portfolio 提交截止：AP Art and Design：2026年5月8日 20:00 ET · AP Computer Science Principles：2026年4月30日 23:59 ET（Create performance task）· AP Seminar 和 AP Research：2026年4月30日 23:59 ET（performance tasks）
成绩公布：2026年7月6日（星期一）。
| 日期 | 上午场 · 8:00 | 下午场 · 12:00 |
|---|---|---|
| 5月5日（周一） | Biology · Latin | European History · Microeconomics |
| 5月6日（周二） | Chemistry · Human Geography | United States Government and Politics |
| 5月7日（周三） | English Literature and Composition | Comparative Government and Politics · Computer Science A |
| 5月8日（周四） | African American Studies · Statistics | Japanese Language and Culture · World History: Modern |
| 5月9日（周五） | Italian Language and Culture · United States History | Chinese Language and Culture · Macroeconomics |
| 5月12日（周一） | Calculus AB · Calculus BC | Music Theory · Seminar |
| 5月13日（周二） | French Language and Culture · Precalculus | Environmental Science · Physics 2: Algebra-Based |
| 5月14日（周三） | English Language and Composition · German Language and Culture | Physics C: Mechanics |
| 5月15日（周四） | Art History · Spanish Language and Culture | Computer Science Principles · Physics C: Electricity and Magnetism |
| 5月16日（周五） | Physics 1: Algebra-Based · Spanish Literature and Culture | Psychology |
| 5月19日（周一） · 延期考试 | Comparative Government and Politics · European History · World History: Modern | English Literature and Composition · Human Geography · Latin |
| 5月20日（周二） · 延期考试 | Japanese Language and Culture · United States Government and Politics | African American Studies · United States History |
| 5月21日（周三） · 延期考试 | Computer Science A · Microeconomics · Statistics | Biology · Chemistry · French Language and Culture · Macroeconomics |
| 5月22日（周四） · 延期考试 | Chinese Language and Culture · English Language and Composition · Music Theory · Physics C: Electricity and Magnetism · Precalculus | Art History · Calculus AB · Calculus BC · Spanish Literature and Culture · Physics C: Mechanics |
| 5月23日（周五） · 延期考试 | Environmental Science · Italian Language and Culture · Physics 1: Algebra-Based · Seminar · Spanish Language and Culture | Computer Science Principles · German Language and Culture · Physics 2: Algebra-Based · Psychology |
两个主考试周：2025年5月5–9日和2025年5月12–16日；迟考周（late testing，替代试卷）：2025年5月19–23日。
作品/portfolio 提交截止：AP Art and Design：2025年5月9日 20:00 ET · AP Computer Science Principles：2025年4月30日 23:59 ET（Create performance task）· AP Seminar 和 AP Research：2025年4月30日 23:59 ET（performance tasks）
成绩公布：2025年7月7日（星期一）。
| 项目 | 2026–27 学年（2027年5月考试） | 2025–26 学年 |
|---|---|---|
| 每门考试费用 — 美国以外（含越南） | 129 USD | 129 USD |
| 每门考试费用 — 美国、加拿大、DoDEA 学校 | 99 USD | 99 USD |
| AP Seminar, AP Research | 普通科目证书 | 普通科目证书 |
| 延迟报名（late order） | +40 USD/科 · 2026年11月14日至2027年3月12日期间订考 | +40 USD/科 · 2025年11月15日 – 2026年3月13日 |
| 已报名但取消或缺考 | 40 USD/科（代替考试费） | 40 USD/科 |
| 延期考试（late testing） | 40 USD/科 — 大多数理由（考试时间冲突、生病…）可免除 | 40 USD/科 — 大多数理由可免除 |
| 经济困难学生费用减免 | 每科减免 37 USD | 每科减免 37 USD |
| 向1所学校寄送成绩 | 于2027年6月20日前选择则免费 | 于2026年6月20日前选择则免费 |
| 额外寄送成绩 | 每份 15 USD | 每份 15 USD |
| 对某所学校隐藏成绩（withhold） | 每份成绩/每所学校 10 USD | 每份成绩/每所学校 10 USD |
| 取消成绩 | 免费（永久删除） | 免费 |
College Board 价目表。美国以外的授权考点（如越南的 IIG）可额外收取组织费用 — 实际缴费金额以考点公布为准。
每位学员宜在10、11、12年级分散修读2到9门 AP。10年级修1–2门入门科目，11年级是专业核心科目之年，12年级再加进阶科目。12年级5月的考试成绩在美国申请截止后才公布，但仍可用于申请学分，以及满足英国大学有条件录取的要求。
只选核心科目 — 适合校内课业繁忙的学生
核心 + 辅助科目 — 美国留学申请的常见水平
冲刺顶尖名校，12年级加修进阶科目
微积分和基于微积分的物理是工程院系最先看重的科目。
核心 6门建议优先修读的科目 · 完整路线共9门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
生物和化学是核心组合；Statistics 有助于阅读医学研究；Psychology 适合健康类专业。
核心 3门建议优先修读的科目 · 完整路线共8门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
Microeconomics 和 Macroeconomics 是核心；Calculus 和 Statistics 是所有量化经济学课程的工具。AP Business with Personal Finance 于2027年5月首考 — 适合10年级的入门科目。
核心 4门建议优先修读的科目 · 完整路线共9门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
Calculus BC、Statistics 和 Computer Science — 应用数学、Data Science 专业的三件套。
核心 4门建议优先修读的科目 · 完整路线共7门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
深入选择一个方向（化学、生物、物理或环境），并具备足够的数学基础以继续深造。
核心 3门建议优先修读的科目 · 完整路线共9门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
议论文写作科目（English Language）以及历史、政治类科目 — 锻炼运用证据的能力。
核心 3门建议优先修读的科目 · 完整路线共8门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
深度阅读、出色写作和第二外语是这类专业的支柱。
核心 2门建议优先修读的科目 · 完整路线共8门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
Psychology 和 Statistics 是核心 — 大学心理学专业大量用到统计。
核心 2门建议优先修读的科目 · 完整路线共8门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
AP Art and Design 的 Portfolio 是作品证明；建筑专业再加物理和微积分。
核心 3门建议优先修读的科目 · 完整路线共7门。点击科目名称查看考试结构和 rubric。
8020 学术部根据各专业方向常见的入学要求给出的建议 — 每所学校可能不同；咨询老师会根据你的目标学校调整。
点击各科目，可查看考试结构、主观题题型、各分数档 rubric、分数分布，以及 College Board 已公布的真题和评分答案、范文。
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice — Part A不可使用计算器。 | 29 | 65分钟 | 43,75% |
| Section I: Multiple Choice — Part B部分题目需要图形计算器。 | 13 | 40分钟 | 18,75% |
| Section II: Free Response — Part A必须使用图形计算器。Q1 Function Concepts；Q2 Modeling a Non-Periodic Context。 | 2 | 35分钟 | 18,75% |
| Section II: Free Response — Part B不可使用计算器。Q3 Modeling a Periodic Context；Q4 Symbolic Manipulations。 | 2 | 35分钟 | 18,75% |
Hybrid digital（2027年5月考试）：MCQ 和 FRQ 题目在 Bluebook 上，FRQ 解答手写在纸质 booklet 上。
MCQ Part B 和 FRQ Part A 需要图形计算器（graphing calculator，弧度模式）；MCQ Part A 和 FRQ Part B 禁止使用计算器。不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Value / Answer | 每个得分点 0–1 | 答案正确；题目要求“show the work”时必须有中间步骤（如 f(2) 或 g(5)）才得分。 |
| Decimal presentation error | 每题扣1次 | 小数必须保留小数点后3位；每题第一次小数表述错误扣分，同题之后的错误不再另扣。 |
| Reasoning / Limit notation | 0–1 | 论证必须基于函数的性质和具体的点/值；极限符号必须完整包含4个部分（lim、x→a±、函数名、值）。只写“f is one-to-one”不够。 |
| Partial credit | 1 trong 2 | 某一部分未得任何分数，若同时满足 partial credit 表中每一列的一项标准，仍可得1分。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice — Part A不可使用计算器。 | 29 | 62分钟 | 35% |
| Section I: Multiple Choice — Part B部分题目需要图形计算器。 | 13 | 38分钟 | 15% |
| Section II: Free Response — Part A必须使用图形计算器。 | 2 | 30分钟 | 16,7% |
| Section II: Free Response — Part B不可使用计算器。（整个 Section II 至少有2道题设置在实际情境中。） | 4 | 60分钟 | 33,3% |
Hybrid digital（2027年5月）：MCQ 和 FRQ 题目在 Bluebook 上，FRQ 解答手写在纸质 booklet 上。
MCQ Part B（部分题目）和 FRQ Part A 必须使用图形计算器；MCQ Part A 和 FRQ Part B 禁用。不提供公式表。使用计算器的解答仍须用数学符号写出列式（如积分）。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Answer with setup / supporting work | 每个得分点 0–1 | 正确答案必须附有得出它的表达式/过程；没有支撑的答案（unsupported）通常会失去列式分，有时连答案分也会失去。 |
| Decimal / rounding | 每题最多扣1分 | 小数须保留小数点后3位（四舍五入或截断）；每题因舍入错误最多只扣1分。答案无需化简。 |
| Justification / Reasoning（如 IVT、MVT、求极值） | 0–1 | 必须写全定理的条件（如使用 IVT 前先说明“可导 ⇒ 连续”）并结合具体数据；只写“yes, IVT”不得分。若写出定理名称则必须正确。 |
| Interpretation / Units | 0–1 | 在情境中解释积分/导数的含义时必须包括物理量 + 时间区间；题目要求时，正确的单位（如 birds per day per day）单独计1分。 |
| Banking | — | 一旦写出正确的表达式（如形式正确的 Riemann 和），分数即被“bank” — 之后化简出错也不会扣掉答案分。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice — Part A不可使用计算器。 | 29 | 62分钟 | 35% |
| Section I: Multiple Choice — Part B部分题目需要图形计算器。 | 13 | 38分钟 | 15% |
| Section II: Free Response — Part A必须使用图形计算器。 | 2 | 30分钟 | 16,7% |
| Section II: Free Response — Part B不可使用计算器。（整个 Section II 至少有2道题设置在实际情境中。） | 4 | 60分钟 | 33,3% |
Hybrid digital（2027年5月）：MCQ 和 FRQ 题目在 Bluebook 上，FRQ 解答手写在纸质 booklet 上。
MCQ Part B（部分题目）和 FRQ Part A 必须使用图形计算器；MCQ Part A 和 FRQ Part B 禁用。不提供公式表。使用计算器的解答仍须用数学符号写出列式（如积分）。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Answer with setup / supporting work | 每个得分点 0–1 | 正确答案必须附有得出它的表达式/过程；没有支撑的答案（unsupported）通常会失去列式分，有时连答案分也会失去。 |
| Decimal / rounding | 每题最多扣1分 | 小数须保留小数点后3位（四舍五入或截断）；每题因舍入错误最多只扣1分。答案无需化简。 |
| Justification / Reasoning（如 IVT、MVT、求极值） | 0–1 | 必须写全定理的条件（如使用 IVT 前先说明“可导 ⇒ 连续”）并结合具体数据；只写“yes, IVT”不得分。若写出定理名称则必须正确。 |
| Interpretation / Units | 0–1 | 在情境中解释积分/导数的含义时必须包括物理量 + 时间区间；题目要求时，正确的单位（如 birds per day per day）单独计1分。 |
| Banking | — | 一旦写出正确的表达式（如形式正确的 Riemann 和），分数即被“bank” — 之后化简出错也不会扣掉答案分。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice每题4个选项（此前为5个）。有2组各3题的题组：一组关于概率/随机变量/分布，一组关于回归。覆盖5个 unit 和4项 practice。 | 42 | 90分钟 | 50% |
| Section II: Free Response4题 × 10分：Q1 Practices 1–2（提出问题、收集数据）；Q2 Practices 3–4（分析、解读）；Q3 Inference（检验或置信区间）；Q4 综合多主题，Practices 2–4。 | 4 | 90分钟 | 50% |
自2027年5月起全程 Bluebook 考试（MCQ + FRQ 均在 Bluebook 上作答，取消纸质答题册）。2026年5月考试仍为 hybrid（FRQ 手写）。
可使用带统计功能的手持图形计算器以及 Bluebook 内置的 Desmos。提供公式表 + 查表（纸质和 Bluebook 中均有）；提供草稿纸。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Identify Variable | 0–1 | 在情境中正确指出解释变量和响应变量。 |
| Classify Variable | 0–1 | 正确判断变量是定性（categorical）还是定量变量。 |
| Identify Procedure | 0–1 | 写出完整准确的检验名称（如 two-sample z-test for the difference between two population proportions）或正确公式；笼统的名称如“two-sample z-test”不够。 |
| Hypotheses | 0–1 | H0 和 Ha 正确，用总体参数表示。 |
| Parameter or Population | 0–1 | 在情境中正确指出参数是总体的比例（或平均数）；用样本比例来定义不得分。 |
| Randomization and 10% Conditions | 0–1 | 具体论证为何随机条件（以及抽样时的 10% 条件）得到满足，并结合题目中的数据收集方式；只写“random check”不得分。 |
| Normality or Expected Counts Conditions | 0–1 | 检验正确的条件（每个样本的成功/失败次数 ≥ 10）；检验不恰当的条件（n > 30、援引 CLT）不得分。 |
| Test Statistics and p-Value | 0–1 | 正确计算检验统计量和 p-value。 |
| p-Value to the Level of Significance Comparison | 0–1 | 将具体的 p 值与显著性水平 α 比较（写出两个值），并对 H0 作出正式决定（拒绝/不拒绝）。 |
| Justification | 0–1 | 根据计算结果，在情境中得出是否有令人信服证据的结论。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Essentially correct (E) / Partially correct (P) / Incorrect (I) | 按部分 | 每个字母部分按达到的要素数评为 E、P 或 I；汇总为 0–4 分（Complete 4、Substantial 3、Developing 2、Minimal 1）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice以单题为主，偶有1–2组2题题组；考查全部5项 Computational Thinking Practices（读代码、求输出、分析错误/等价性）。 | 42 | 90分钟 | 55% |
| Section II: Free Response编写 Java 代码（Practice 2: Develop Code）。 | 4 | 90分钟 | 45% |
全程 Bluebook 考试（MCQ + 在 Bluebook 上编写 FRQ 代码）。
不可使用计算器。提供 Java Quick Reference（在 Bluebook 中；纸质版也会寄送到学校）。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Algorithm points | 每题 1–2 | 按正确顺序组合所有必要步骤；缺少步骤、修改不允许修改的数据、在 void/constructor 中 return、重写的 header 参数个数/类型不同，都会失分。 |
| Non-Algorithm points | 每项标准 0–1 | 按每项要求单独评分（如声明 instance variable、正确调用 method）；其他地方有错误仍可得分。 |
| Errors to Ignore | — | 不造成歧义的小错误可忽略：缩进清楚时缺 ; 或 { }、混用 length/size、变量名拼写错误但不引起混淆。 |
| 失分情况 | — | 用 [] 而不是 .get 访问 ArrayList、多余代码导致结果错误（如输出到屏幕）、使用含糊的标识符名称。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: End-of-Course Multiple Choice4个选项：57道单选题；5道基于一段关于 computing innovation 的阅读材料的单选题；8道双选题。 | 70 | 120分钟 | 70% |
| Section II: Create Performance Task + Written Response提交 program code、程序运行视频、Personalized Project Reference；考试当天就自己的代码回答2道题（WR1；WR2 含 2(a)、2(b)、2(c)）。 | 2 | 课堂9小时 + 考试60分钟 | 30% |
全程 Bluebook 考试（MCQ + 2道 written response）+ 作品集：Create performance task 通过 AP Digital Portfolio 提交。
不可使用计算器。提供 Exam Reference Sheet（AP 伪代码语言）；作答 written response 时可查看自己的 Personalized Project Reference。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Course Project: Video | 0–1 | 视频须显示程序正在运行，包含 input、功能和 output；截图/storyboard 不可以。 |
| Course Project: Program Requirements | 0–1 | 代码包含自己编写的 procedure 及其调用、一个真正被使用的 list（≥2个元素），以及非平凡的 selection 和 iteration。 |
| Written Response 1: Program Design, Function, and Purpose | 0–1 | 描述一种合适的 documentation，并解释其他程序员如何借助它理解该段代码（2026）。 |
| Written Response 2(a): Algorithm Development | 0–1 | 指出使循环停止的变量/值并解释原因，须与 PPR 中的代码一致。 |
| Written Response 2(b): Errors and Testing | 0–1 | 给出一个带具体参数的 procedure 调用使其行为出错，描述错误行为并解释原因（或解释为何不可能）。 |
| Written Response 2(c): Data and Procedural Abstraction | 0–1 | 解释 list 如何帮助管理复杂性，并描述如果没有 list 代码需要如何修改（或为什么无法实现）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice单题 + 共用一个 stimulus 的题组（通常每组4–5题）。 | 60 | 90分钟 | 50% |
| Section II: Free Response2道长题（每题9分，建议每题约25分钟）+ 4道短题（每题4分，每题约10分钟）。 | 6 | 90分钟 | 50% |
Hybrid：在 Bluebook 上做 MCQ 并查看 FRQ 题目，FRQ 手写在纸质 booklet 上（2027年5月考试）
两部分均可使用。自2027年考试起：仅限四则运算计算器（带平方根）或手持 scientific 计算器（非 graphing），或 Bluebook 中的 Desmos scientific — 不得使用 graphing 等带存储功能的计算器。Bluebook 和纸质版中均提供 Reference Information（公式、表格）。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Points A1、B1、B2、…（每个 Point 1项要求） | 每个 Point 0–1 | 题目中的每项要求（describe、identify、justify、predict…）各为1个独立 Point；SG 列出可接受的答案。 |
| Graph — construction (Q2) | 0–1 | 选择题目要求的图表类型（如 bar graph）。 |
| Graph — plotting (Q2) | 0–1 | 数据点和 error bar 绘制准确。 |
| Graph — labeling (Q2) | 0–1 | 坐标轴标注正确并有图例（legend）。 |
| Justify / Predict | 每个 Point 0–1 | 预测和理由分为2个 Point；理由必须把生物学机制与题目所给数据/信息联系起来，不能重复预测。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice基于 stimulus/数据集的单题或题组。 | 60 | 90分钟 | 50% |
| Section II: Free Response3道长题（每题10分，建议每题约23分钟）+ 4道短题（每题4分，每题约9分钟）；全面考查6项 science practices。 | 7 | 105分钟 | 50% |
Hybrid：在 Bluebook 上做 MCQ 并查看 FRQ 题目，FRQ 手写在纸质 booklet 上（2027年5月考试）
两部分均可使用：手持 scientific 或 graphing 计算器（四则运算计算器允许但不推荐），或 Bluebook 中的 Desmos scientific/graphing。提供 Reference Information：元素周期表、公式和常数。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Point 01、02、…（每个 Point 1条标准） | 每个 Point 0–1 | 每个小问有1个或几个 Point（如列式 + 正确数值）。SG 列出答案和可接受的表述。 |
| Show your work | — | 计算部分必须写出方法和步骤；只写答案不得分。 |
| Significant figures | 0–1（题目要求时） | 有单独的 Point 要求计算结果的有效数字位数正确（如2026年 Q1 Point 04）。 |
| “Consistent with” (follow-through) | 按每个 Point | 后面部分的 Point 按前面部分的结果评分，因此前面做错，后面若方法正确仍可得分。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice单题 + 题组：3–5组定量数据题（表格、图表），3–5组定性信息题（模型、地图），2组基于文本的题。 | 80 | 90分钟 | 60% |
| Section II: Free Response3道题，每题10分，建议每题约22分钟；在 Bluebook 中输入答案。 | 3 | 70分钟 | 40% |
全程 Bluebook（fully digital）：MCQ 和 FRQ 都在 Bluebook 上完成，时间到自动提交（2027年5月考试）
两部分均可使用。允许类型：四则运算计算器（带平方根）或手持 scientific 计算器（非 graphing），最多携带2台，和/或 Bluebook 内置的 Desmos scientific。2027年考试更新：不得使用具有存储功能（storage capabilities）的手持计算器，如 graphing 计算器。Reference information 仅在 Bluebook 中提供（无纸质版）。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Point 01–10（每个 Point 1条标准） | 每个 Point 0–1 | A、B、C…每部分通常1个 Point；SG 列出可接受的答案。 |
| Calculation setup | 0–1 | 正确写出得到结果的算式（如 (4 − 25)/25 × 100）— 单独计1个 Point。 |
| Calculated answer | 0–1 | 得出正确数值；除非题目要求，否则不需要写单位。 |
| Describe / Explain | 每个 Point 0–1 | Describe：说明所问对象的相关特征；Explain：说明相关变量之间的联系（通常为因果关系）。用完整句子作答，只给出题目要求数量的例子。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice基于同一 stimulus/数据集的单题或题组。 | 42 | 85分钟 | 50% |
| Section II: Free Response4道题，每类1道：Mathematical Routines（MR）、Translation Between Representations（TBR）、Experimental Design and Analysis（LAB）、Qualitative/Quantitative Translation（QQT）。按 CED（2026年夏更新版，适用于2027年5月考试）的建议用时：MR 20–25分钟，TBR 25–30分钟，LAB 25–30分钟，QQT 15–20分钟。（2026年试题 FRQ 部分100分钟，建议 Q1 和 Q3 约25分钟，Q2 约30分钟，Q4 约20分钟。） | 4 | 95分钟 | 50% |
Hybrid：在 Bluebook 上做 MCQ 并查看 FRQ 题目，FRQ 手写在纸质 booklet 上（2027年5月考试）
两部分均可使用：手持四则运算、scientific 或 graphing 计算器，或 Bluebook 内置的 Desmos（scientific/graphing）。Bluebook 和纸质版中均提供公式/常数表（Table of Information/Equations）。FRQ 可使用尺子/直尺。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Points A1、A2、…（每分1条标准） | 每个 Point 0–1 | 每个 Point 是一条具体标准（一个方向正确的箭头、一个正确的起始方程、一个正确的数值…）；满足哪条标准就得哪个 Point。每个 Point 的 Scoring Note 列出可接受的等效答法。 |
| Multistep derivation | derivation 计1 Point；之后的 Point 按各组成部分/表达式分别评分 | derivation Point 只在解答有多个步骤且有正确的基础方程（如动量守恒、转动形式的牛顿第二定律、运动学方程/能量守恒）时给出。单独写出正确的最终表达式（correct, isolated, algebraic equivalent），只能得 Scoring Note 列出的 Point（如 B2–B3），不能得 derivation Point。 |
| “Consistent with” (follow-through) | 按每个 Point | 很多 Point 按与前面答案一致的原则评分，因此前一部分做错，后一部分若基于该结果推理/计算正确仍可得分。 |
| Functional dependence / justification | 2 Point (QQT 2026: C1–C2) | 第一个 Point 只需尝试使用函数依赖语言（正比/反比、分子/分母）；后一个 Point 需使用正确并与前面的 derivation + claim 一致。 |
| Graph (LAB) | 4 Point 作图（C1–C4）+ 2 Point 运用 slope（D1–D2）— 2026年试题 | C1：纵轴标注物理量（含单位），用于求所需物理量的线性图像；C2：线性刻度；C3：按所选物理量正确描点；C4：按数据趋势画出 best-fit 线。D1：正确将 slope 与所需物理量联系起来；D2：计算结果在允许范围内。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice基于同一 stimulus/数据集的单题或题组。 | 42 | 85分钟 | 50% |
| Section II: Free Response4道题，每类1道：Mathematical Routines（MR）、Translation Between Representations（TBR）、Experimental Design and Analysis（LAB）、Qualitative/Quantitative Translation（QQT）。按 CED（2026年夏更新版，适用于2027年5月考试）的建议用时：MR 20–25分钟，TBR 25–30分钟，LAB 25–30分钟，QQT 15–20分钟。（2026年试题 FRQ 部分100分钟，建议 Q1 和 Q3 约25分钟，Q2 约30分钟，Q4 约20分钟。） | 4 | 95分钟 | 50% |
Hybrid：在 Bluebook 上做 MCQ 并查看 FRQ 题目，FRQ 手写在纸质 booklet 上（2027年5月考试）
两部分均可使用：手持四则运算、scientific 或 graphing 计算器，或 Bluebook 内置的 Desmos（scientific/graphing）。Bluebook 和纸质版中均提供公式/常数表（Table of Information/Equations）。FRQ 可使用尺子/直尺。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Points A1、A2、…（每分1条标准） | 每个 Point 0–1 | 每个 Point 是一条具体标准（一个方向正确的箭头、一个正确的起始方程、一个正确的数值…）；满足哪条标准就得哪个 Point。每个 Point 的 Scoring Note 列出可接受的等效答法。 |
| Multistep derivation | derivation 计1 Point；之后的 Point 按各组成部分/表达式分别评分 | derivation Point 只在解答有多个步骤且有正确的基础方程（如 PV = nRT、Q = mcΔT、E = hf、能量守恒/动能定理）或等效方程时给出。单独写出正确的最终表达式，只能得 Scoring Note 列出的 Point（如 A4–A5），不能得 derivation Point。 |
| “Consistent with” (follow-through) | 按每个 Point | 很多 Point 按与前面答案一致的原则评分，因此前一部分做错，后一部分若基于该结果推理/计算正确仍可得分。 |
| Functional dependence / claim + justification | 1–2 Point（2026年试题） | 2026年试题：MR 的 B 部分有1个 Point 给正确指出方程中各物理量之间的函数依赖关系；QQT 的 C 部分有1个 Point 给 claim、1个 Point 给与 B 部分 derivation 一致的 justification（未写 claim 但 justification 一致仍可得 justification Point）。 |
| Graph (LAB) | 4 Point 作图（C1–C4）+ 2 Point 运用 slope（D1–D2）— 2026年试题 | C1：两条坐标轴都标注物理量（含单位），使图像可用；C2：两条坐标轴都采用线性刻度；C3：按所标物理量正确描点；C4：按数据趋势画出直线/曲线。D1：正确将 slope 与方程联系起来以求所需物理量；D2：计算结果在允许范围内。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice基于同一 stimulus/数据集的单题或题组。 | 42 | 85分钟 | 50% |
| Section II: Free Response4道题，每类1道：Mathematical Routines（MR）、Translation Between Representations（TBR）、Experimental Design and Analysis（LAB）、Qualitative/Quantitative Translation（QQT）。CED（2026年夏更新版）建议：MR 20–25分钟，TBR 25–30分钟，LAB 25–30分钟，QQT 15–20分钟。 | 4 | 95分钟 | 50% |
Hybrid：在 Bluebook 上做 MCQ 并查看 FRQ 题目，FRQ 手写在纸质 booklet 上（2027年5月考试）
两部分均可使用：手持四则运算、scientific 或 graphing 计算器，或 Bluebook 内置的 Desmos（scientific/graphing）。全程可使用参考资料（方程、常数表 — Table of Information/Equations），Bluebook 中有电子版。FRQ 部分可使用尺子和直尺。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Points A1、A2、…（每分1条标准） | 每个 Point 0–1 | 每个 Point 是一条具体标准（一个方向正确的箭头、一个正确的起始方程、一个正确的数值…）；满足哪条标准就得哪个 Point。 |
| Multistep derivation | 1 Point（关键步骤和最终表达式分别计 Point） | 多步 derivation 必须从 Point 要求的基本原理/方程出发（如牛顿第二定律、动量守恒、功–动能定理）；之后的 Point 分别对关键步骤（如分离变量 dv、dt；代入已求得的表达式）和用题目所给物理量表示的正确最终表达式评分。 |
| “Consistent with” (follow-through) | 按每个 Point | 部分 Point 按与前面答案一致的原则评分（如数据点与坐标轴所选物理量一致即给分），因此前一部分做错，后一部分若基于该结果做对仍可得分。 |
| Claim + justification (TBR/QQT) | 通常 1个 claim Point + 1–2个 justification Point | claim Point 只需选对（如 ω₂ > ω₁）；justification Point 必须给出正确的物理原因，如把力和力臂与力矩联系起来、把转过一圈的力矩与转动动能联系起来。 |
| Graph (LAB) | 4 Point 作图 + 2 Point slope 分析 | 图像：坐标轴标注为能得到线性图像的一对物理量（附单位），刻度线性均匀，正确描出数据点，画趋势线/best-fit 线。分析：正确说明斜率与所求物理量的关系，再算出处于允许范围内的数值。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice基于同一 stimulus/数据集的单题或题组。 | 42 | 85分钟 | 50% |
| Section II: Free Response4道题，每类1道：Mathematical Routines（MR）、Translation Between Representations（TBR）、Experimental Design and Analysis（LAB）、Qualitative/Quantitative Translation（QQT）。CED（2026年夏更新版）建议：MR 20–25分钟，TBR 25–30分钟，LAB 25–30分钟，QQT 15–20分钟。 | 4 | 95分钟 | 50% |
Hybrid：在 Bluebook 上做 MCQ 并查看 FRQ 题目，FRQ 手写在纸质 booklet 上（2027年5月考试）
两部分均可使用：手持四则运算、scientific 或 graphing 计算器，或 Bluebook 内置的 Desmos（scientific/graphing）。全程可使用参考资料（方程、常数表 — Table of Information/Equations），Bluebook 中有电子版。FRQ 部分可使用尺子和直尺。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Points A1、A2、…（每分1条标准） | 每个 Point 0–1 | 每个 Point 是一条具体标准（一个方向正确的箭头、一个正确的起始方程、一个正确的数值…）；满足哪条标准就得哪个 Point。 |
| Multistep derivation | 1 Point（关键步骤和最终表达式分别计 Point） | 多步 derivation 必须从 Point 要求的基本原理/方程出发（如 Ampère 定律、Faraday 定律、dq 的电场定义）；之后的 Point 分别对关键步骤（正确代入表达式、积分上下限）和用题目所给物理量表示的正确最终表达式评分。Scoring Note 通常不强制要求向量符号/线积分符号。 |
| “Consistent with” (follow-through) | 按每个 Point | 部分 Point 按与前面答案一致的原则评分（如数据点与坐标轴所选物理量一致即给分），因此前一部分做错，后一部分若基于该结果做对仍可得分。 |
| Claim + justification (TBR/QQT) | 通常 1个 claim Point + 1–2个 justification Point | claim Point 只需选对（如 I₂ > I₁、V 为0）；justification Point 必须给出正确的物理原因，如指出电流对所推导表达式中变化量的函数依赖关系。 |
| Graph (LAB) | 4 Point 作图 + 2 Point slope 分析 | 图像：坐标轴标注为能得到线性图像的一对物理量（附单位），刻度线性均匀，正确描出数据点，画趋势线/best-fit 线。分析：正确说明斜率与所求物理量的关系，再算出处于允许范围内的数值。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I, Part A: Multiple Choice3–4题为一组，共用同一材料（一手/二手文本、图片、图表、地图）。2027年考试不变。 | 55 | 55分钟 | 40% |
| Section I, Part B: Short Answer2027年考试：3道题全部必答 — Q1 一份或多份文字形式的二手材料，Q2 文字形式的一手材料，Q3 非文本材料（图片、地图、图表…）；每题对应不同时期，范围1491–2001。（2026年考试：Q1、Q2 必答 + 从无材料的 Q3 或 Q4 中选1题。） | 3 | 40分钟 | 20% |
| Section II: DBQ7份材料；根据材料和课外知识写论证文章。范围：1754–1980（依据 AP Central 的 Exam 页面和 CED 2026；与2026年考试相同）。 | 1 | 建议60分钟（含15分钟阅读） | 25% |
| Section II: Long Essay2027年考试：只有1道必答 LEQ，题目范围宽，覆盖课程约一半的时期，并附简短引导语；学生自选史实进行分析。（2026年考试：从1491–1800 / 1800–1898 / 1890–2001三题中选1题（旧形式）。）Section II 共1小时40分钟。 | 1 | 建议40分钟 | 15% |
全程 Bluebook 考试（fully digital）：选择题和主观题都在 Bluebook 上作答，时间到自动提交（自2025年起实施，2027年不变）。
不可使用手持计算器；不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 提出在史实上站得住脚的论点，切题回答，并建立论证主线（说明理由或各组论据）；只照抄题目不得分。 |
| Row B: Contextualization | 0–1 | 描述与题目相关的更广泛的历史背景（该时期之前/之中/之后），要足够具体；一笔带过或泛泛而谈不得分。 |
| Row C: Evidence from Documents | 0–2 | 1分：准确描述（不只是引用）至少3份与题目相关的材料内容。2分：用至少4份材料支持回答题目的论证。 |
| Row C: Evidence Beyond Documents | 0–1 | 使用至少1个材料中没有的具体历史证据，时期/地区正确，并服务于论证（须不同于用于背景分的证据）。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Sourcing | 0–1 | 针对至少2份文献，解释文献的观点（point of view）、目的、历史背景和/或受众（audience）为何/如何与论证相关 — 不只是点出名称。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Complex Understanding | 0–1 | 通过精妙的论证展现复杂理解（多重视角、多重原因/后果、兼顾异同、跨时期建立联系…）和/或有效运用证据（如对4份文献做 sourcing、用文献支撑一个 nuanced 论点）；必须是论证的一部分，且超过一个短语/顺带提及；不要求贯穿全文，可出现在任何段落。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 论点在史实上站得住脚，回应题目并确立论证主线。 |
| Row B: Contextualization | 0–1 | 描述与题目相关的广泛历史背景，准确且比一笔带过更具体。 |
| Row C: Evidence | 0–2 | 1分：举出至少2个与主题相关的具体历史例子。2分：用至少2个具体证据支持回答题目的论证。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Complex Understanding | 0–2 | 1分：运用历史思维（比较、因果、延续与变化）构建论证框架。2分：通过精细的论证，或用至少4个具体证据支撑一个 nuanced 的论证，展现复杂理解（complex understanding）。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Part A | 0–1 | 用准确的史实内容正确回应 A 小问的要求（通常为 Identify/Describe）；“describe”必须说出特征，而不只是提到一个术语名称。 |
| Part B | 0–1 | 正确回答 B 小问；“explain”必须说清为什么/怎么样，并有符合该时期的具体证据（事件/过程）。 |
| Part C | 0–1 | 正确回答 C 小问；每个小问独立评分，须写完整句子（要点式/提纲不予评分）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I, Part A: Multiple Choice3–4题为一组，共用同一材料（一手/二手文本、图片、图表、地图）。2027年考试不变。 | 55 | 55分钟 | 40% |
| Section I, Part B: Short Answer2027年考试：3道题全部必答 — Q1 文字类二手史料，Q2 文字类一手史料，Q3 非文字史料（图片、地图、图表…）；每题对应不同时期，时间范围 1200–2001。（2026年考试：Q1、Q2 必答，Q3 或无史料的 Q4 二选一。） | 3 | 40分钟 | 20% |
| Section II: DBQ7份材料；根据材料和课外知识写论证文章。2027年考试范围：1200–2001（CED 2026、AP Central 的 Exam 页面、AP Students）；2026年考试为1450–2001。 | 1 | 建议60分钟（含15分钟阅读） | 25% |
| Section II: Long Essay2027年考试：只有1道必答 LEQ，题目范围宽，覆盖课程约一半的时期，并附简短引导语；学生自选史实进行分析。（2026年考试：从1200–1750 / 1450–1900 / 1750–2001三题中选1题（旧形式）。）Section II 共1小时40分钟。 | 1 | 建议40分钟 | 15% |
全程 Bluebook 考试（fully digital）：选择题和主观题都在 Bluebook 上作答，时间到自动提交（自2025年起实施，2027年不变）。
不可使用手持计算器；不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 提出在史实上站得住脚的论点，切题回答，并建立论证主线（说明理由或各组论据）；只照抄题目不得分。 |
| Row B: Contextualization | 0–1 | 描述与题目相关的更广泛的历史背景（该时期之前/之中/之后），要足够具体；一笔带过或泛泛而谈不得分。 |
| Row C: Evidence from Documents | 0–2 | 1分：准确描述（不只是引用）至少3份与题目相关的材料内容。2分：用至少4份材料支持回答题目的论证。 |
| Row C: Evidence Beyond Documents | 0–1 | 使用至少1个材料中没有的具体历史证据，时期/地区正确，并服务于论证（须不同于用于背景分的证据）。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Sourcing | 0–1 | 针对至少2份文献，解释文献的观点（point of view）、目的、历史背景和/或受众（audience）为何/如何与论证相关 — 不只是点出名称。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Complex Understanding | 0–1 | 通过精妙的论证展现复杂理解（多重视角、多重原因/后果、兼顾异同、跨时期建立联系…）和/或有效运用证据（如对4份文献做 sourcing、用文献支撑一个 nuanced 论点）；必须是论证的一部分，且超过一个短语/顺带提及；不要求贯穿全文，可出现在任何段落。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 论点在史实上站得住脚，回应题目并确立论证主线。 |
| Row B: Contextualization | 0–1 | 描述与题目相关的广泛历史背景，准确且比一笔带过更具体。 |
| Row C: Evidence | 0–2 | 1分：举出至少2个与主题相关的具体历史例子。2分：用至少2个具体证据支持回答题目的论证。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Complex Understanding | 0–2 | 1分：运用历史思维（比较、因果、延续与变化）构建论证框架。2分：通过精细的论证，或用至少4个具体证据支撑一个 nuanced 的论证，展现复杂理解（complex understanding）。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Part A | 0–1 | 用准确的史实内容正确回应 A 小问的要求（通常为 Identify/Describe）；“describe”必须说出特征，而不只是提到一个术语名称。 |
| Part B | 0–1 | 正确回答 B 小问；“explain”必须说清为什么/怎么样，并有符合该时期的具体证据（事件/过程）。 |
| Part C | 0–1 | 正确回答 C 小问；每个小问独立评分，须写完整句子（要点式/提纲不予评分）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I, Part A: Multiple Choice3–4题为一组，共用同一材料（一手/二手文本、图片、图表、地图）。2027年考试不变。 | 55 | 55分钟 | 40% |
| Section I, Part B: Short Answer2027年考试：3道题全部必答 — Q1 文字类二手史料，Q2 文字类一手史料，Q3 非文字史料（图片、地图、图表…）；每题对应不同时期，时间范围 1450–2001。（2026年考试：Q1、Q2 必答，Q3 或无史料的 Q4 二选一。） | 3 | 40分钟 | 20% |
| Section II: DBQ7份材料；根据材料和课外知识写论证文章。范围：1450–2001。 | 1 | 建议60分钟（含15分钟阅读） | 25% |
| Section II: Long Essay2027年考试：只有1道必答 LEQ，题目范围宽，覆盖课程约一半的时期，并附简短引导语；学生自选史实进行分析。（2026年考试：从1450–1700 / 1648–1914 / 1815–2001三题中选1题（旧形式）。）Section II 共1小时40分钟。 | 1 | 建议40分钟 | 15% |
全程 Bluebook 考试（fully digital）：选择题和主观题都在 Bluebook 上作答，时间到自动提交（2027年5月考试）。
不可使用手持计算器；不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 提出在史实上站得住脚的论点，切题回答，并建立论证主线（说明理由或各组论据）；只照抄题目不得分。 |
| Row B: Contextualization | 0–1 | 描述与题目相关的更广泛的历史背景（该时期之前/之中/之后），要足够具体；一笔带过或泛泛而谈不得分。 |
| Row C: Evidence from Documents | 0–2 | 1分：准确描述（不只是引用）至少3份与题目相关的材料内容。2分：用至少4份材料支持回答题目的论证。 |
| Row C: Evidence Beyond Documents | 0–1 | 使用至少1个材料中没有的具体历史证据，时期/地区正确，并服务于论证（须不同于用于背景分的证据）。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Sourcing | 0–1 | 针对至少2份文献，解释文献的观点（point of view）、目的、历史背景和/或受众（audience）为何/如何与论证相关 — 不只是点出名称。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Complex Understanding | 0–1 | 通过精妙的论证展现复杂理解（多重视角、多重原因/后果、兼顾异同、在时期或地区内/跨时期或地区建立联系…）和/或有效运用证据（如有效运用全部7份文献、对4份文献做 sourcing、结合文献与文献外证据阐明不同视角）。必须是论证的一部分；不要求贯穿全文，但必须超过一句顺带提及。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 论点在史实上站得住脚，回应题目并确立论证主线。 |
| Row B: Contextualization | 0–1 | 描述与题目相关的广泛历史背景，准确且比一笔带过更具体。 |
| Row C: Evidence | 0–2 | 1分：举出至少2个与主题相关的具体历史例子。2分：用至少2个具体证据支持回答题目的论证。 |
| Row D: Analysis and Reasoning — Complex Understanding | 0–2 | 1分：运用历史思维（比较、因果、延续与变化）构建论证框架。2分：通过精细的论证，或用至少4个具体证据支撑一个 nuanced 的论证，展现复杂理解（complex understanding）。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Part A | 0–1 | 用准确的史实内容正确回应 A 小问的要求（通常为 Identify/Describe）；“describe”必须说出特征，而不只是提到一个术语名称。 |
| Part B | 0–1 | 正确回答 B 小问；“explain”必须说清为什么/怎么样，并有符合该时期的具体证据（事件/过程）。 |
| Part C | 0–1 | 正确回答 C 小问；每个小问独立评分，须写完整句子（要点式/提纲不予评分）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice3–4题为一组，共用1–2个材料；约一半材料取自课程必读材料清单，其余为同一主题的新材料。 | 60 | 70分钟 | 60% |
| Section IB: Individual Student Project — Exam Day Validation Question书面回答一个关于自己项目的 oral defense 问题：分析/比较/评价项目中使用的至少一个资料来源。 | 1 | 10分钟 | 1,5% |
| Section II: Short-Answer Questions1道文本材料题、1道图像材料题、1道无材料的宏观主题题；每题3或4个小问。 | 3 | 40分钟 | 18% |
| Section II: Document-Based Question5份材料；根据材料和课外知识写论证文章。 | 1 | 45分钟（含阅读时间） | 12% |
| Individual Student Project（考试时间以外完成）自选课题，研究跨学科资料，进行陈述并回答老师的提问（oral defense）。 | — | 学年中约3周 | 8,5% |
全程 Bluebook 考试（fully digital）+ 学年内完成的 Individual Student Project（陈述 + oral defense，由老师评分）。
不可使用计算器；不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis/Claim | 0–1 | 论点站得住脚，回应题目并确立论证主线；照抄题目不得分。 |
| Row B: Context | 0–1 | 描述与题目相关的更广泛的历史（或跨学科）背景，要具体而非泛泛而谈。 |
| Row C: Evidence from Sources | 0–2 | 1分：用至少2份材料的内容论述主题。2分：用至少3份材料支持论证。 |
| Row C: Evidence Beyond Sources | 0–1 | 至少1条与论证相关、文献以外的具体证据。 |
| Row D: Source Use | 0–1 | 针对至少2份文献，解释文献的视角、目的、背景和/或受众为何/如何与论证相关。 |
| Row E: Reasoning | 0–1 | 运用思维方式（因果、比较、随时间或地域的变化/延续）构建回答题目的论证框架。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Exam Day Validation | 0–2 | 1分：相关的描述性信息 + 提到项目的一个具体来源。2分：按题目要求进行解释（而不只是描述），并有具体来源。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| 每个小问（A、B、C、D） | 0–1 | 按小问的动词（describe/explain）作答，题目要求时使用具体例子，并符合题目所给的时间范围。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice约30道无材料单题 + 若干题组：5组数据分析（每组2–3题）；2组文本（每组3–4题：1组用基础文献，1组用一手或二手资料）；3组图像（每组2题：地图、讽刺漫画、infographic）。 | 55 | 80分钟 | 50% |
| Section II: Free ResponseQ1 Concept Application、Q2 Quantitative Analysis、Q3 SCOTUS Comparison、Q4 Argument Essay — 每题占考试分数 12.5%。建议：Q1–Q3 每题约20分钟，Q4 约40分钟。 | 4 | 100分钟 | 50% |
全程 Bluebook 考试（fully digital）。
不可使用计算器；不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Claim/Thesis | 0–1 | 提出站得住脚的论断，回应题目并确立论证主线（可放在文中任何位置）；仅抄写/改述题目或没有提出回应题目的论断均不得分。 |
| Row B: Evidence | 0–3 | 1分：1个与主题相关的证据。2分：1个支持论断的具体证据，或2个与主题相关的证据。3分：2个支持论断的具体证据，其中1个取自题目所列的基础文献（须已获得 Row A 分）。 |
| Row C: Reasoning | 0–1 | 解释证据为什么/如何支持论证（运用 classification、process、causation 或 comparison）；须至少有1个具体、相关的证据。 |
| Row D: Responds to Alternate Perspectives | 0–1 | 描述一种对立/不同的观点并加以反驳（rebuttal 或 refutation）；必须已获得 Row A 分。仅陈述与 thesis 相反的观点、仅描述不同观点，或反驳的是一份基础文献而非一种观点，均不得分。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Part A | 0–1 | 正确指出必修案例与题目案例的共同点（如宪法条款）— 只给一个答案。 |
| Part B | 0–2 | 2分：解释两个案件的情节如何导致相同/不同的判决；仅给出关于必考案例的正确、相关信息得1分。 |
| Part C | 0–1 | 解释案例如何体现所问的概念/后果（2026年：stare decisis）。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| 每个小问 A/B/C(/D) | 0–1 | 按指令动词评分：identify（准确指出）、describe（说明特征）、explain（为什么/怎么样，联系概念）、draw a conclusion（根据数据得出结论）。数据题必须正确使用题目所给数据。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice40–44道无材料的单题；3组数据分析题和2组二手文本分析题（每组2–3题）。6个国家：China、Iran、Mexico、Nigeria、Russia、United Kingdom。 | 55 | 60分钟 | 50% |
| Section II: Free ResponseQ1 Conceptual Analysis（11%，约10分钟）、Q2 Quantitative Analysis（12.5%，约20分钟）、Q3 Comparative Analysis（12.5%，约20分钟）、Q4 Argument Essay（14%，约40分钟）— % 为占考试总分的比重。 | 4 | 90分钟 | 50% |
全程 Bluebook 考试（fully digital）。
不可使用计算器；不提供公式表。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Claim/Thesis | 0–1 | 提出站得住脚的论断，回应题目并确立论证主线（可放在文中任何位置）；仅抄写/改述题目或没有提出回应题目的论断均不得分。 |
| Row B: Evidence | 0–2 | 1分：来自课程中某一国家、与题目概念相关的1个具体相关证据。2分：来自课程中一个或多个国家的2个具体证据。 |
| Row C: Reasoning | 0–1 | 解释证据为什么/如何支持判断；须已获得 Row A 分（解释1个证据即可）。 |
| Row D: Responds to Alternate Perspectives | 0–1 | 描述一种对立/不同的观点，并以 refutation、concession 或 rebuttal 回应；必须已获得 Row A 分。仅陈述与 thesis 相反的观点或仅描述不同观点均不得分。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| 每个小问 A、B、C…（Comparative：比较两国的小问可为2分） | 0–1 或 0–2 | 动词正确（identify/describe/explain/draw a conclusion），例子属于题目所问的国家；问两个国家的2分小问，每个国家最多1分。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice定义经济学原理/模型，解释结果，确定具体情境的结果。 | 60 | 1小时10分钟 | 66% |
| Section II: Free Response1道长题（占 FRQ 部分分数的50%）+ 2道短题（各占25%）。2026年建议用时：阅读10分钟，第1题约25分钟，第2、3题各约12分钟。 | 3 | 1小时（含10分钟读题） | 33% |
Hybrid digital（2027年5月考试）：MCQ 作答和 FRQ 题目显示在 Bluebook 上；FRQ 手写在纸质 booklet 上。
两部分均可使用四则运算计算器（加、减、乘、除、平方根、百分比）：Bluebook 内置的 Desmos 4-function 和/或最多2台手持计算器；scientific、graphing 等带存储功能的计算器不得使用（AP Exams Calculator Policy 2027）。试卷不附公式表。
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice定义原理/模型，解释结果，确定宏观经济情境的结果。 | 60 | 1小时10分钟 | 66% |
| Section II: Free Response1道长题（占 FRQ 部分分数的50%）+ 2道短题（各占25%）；建议第1题约25分钟，每道短题约12分钟。 | 3 | 1小时（含10分钟读题） | 33% |
Hybrid digital（2027年5月考试）：MCQ 和 FRQ 题目在 Bluebook 上；FRQ 手写在纸质 booklet 上。
两部分均可使用四则运算计算器（加、减、乘、除、平方根、百分比）：Bluebook 内置的 Desmos 4-function 和/或最多2台手持计算器；scientific、graphing 等带存储功能的计算器不得使用（AP Exams Calculator Policy 2027）。试卷不附公式表。
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice应用理论/概念，评价定性–定量研究方法，读取研究数据的表格/图表。 | 75 | 1小时30分钟 | 66,7% |
| Section II: Free ResponseQ1 AAQ（16.65%）— 建议25分钟（10分钟阅读材料）；Q2 EBQ（16.65%）— 建议45分钟（15分钟阅读3份材料）。 | 2 | 1小时10分钟 | 33,3% |
全程在 Bluebook 上考试（fully digital）— MCQ 和 FRQ 均键入作答，时间到自动提交。
不可使用计算器（Psychology 不在允许使用计算器的科目清单中）。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Part A: Research Method | 0–1 | 正确指出所用的研究方法（仅限5类：case study、correlational study、experiment、meta-analysis、naturalistic observation）；额外列出研究中没有的方法或设计要素会失分；在已正确指出方法的前提下，再提到 survey、longitudinal 等仍可得分。 |
| Part B: Research Variable | 0–1 | 给出变量可测量的操作性定义（如：20项焦虑量表上的得分），而不是描述一般感受。 |
| Part C: Statistic Interpretation | 0–1 | 解释统计数字在研究中意味着什么（如具有统计显著性的差异 = 不太可能是偶然造成的），而不只是抄数字或定义。 |
| Part D: Ethical Guidelines | 0–1 | 指出研究中存在的一项伦理原则（IRB、informed consent、debriefing…），并描述研究者是如何应用的。 |
| Part E: Generalizability | 0–1 | 根据研究中参与者的具体特征（而非样本量、可信度），说明结论可推广到哪个总体。 |
| Part F: Argumentation | 0–2 | 用研究的具体结果并准确解读以支持/反驳假设得2分；有结果但解读错误，或有解释但未使用结果，得1分。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Part A: Claim | 0–1 | 提出与问题相关的 claim（积极/消极影响、建议采用或具体影响）；仅复述问题、claim 跑题或结论过于简单均不得分。Part A 没有合格的 claim，只要前后一致，B 和 C 仍可评分。 |
| Part B(i): Evidence | 0–1 | 一条具体、准确、相关的证据，并正确注明出处（Source 1/2/3）。 |
| Part B(ii): Explanation and Application (Reasoning) | 0–2 | 1分：正确解读支持 claim 的证据；2分：还能正确运用某一心理学观点、理论、概念或研究结果加以论证。仅给出定义不计分。 |
| Part C(i): Evidence | 0–1 | 另一条证据，取自其余两个材料之一（不能与 Part B 已用的材料重复），并正确注明出处。 |
| Part C(ii): Explanation and Application (Reasoning) | 0–2 | 同 B(ii)，但必须使用与 B(ii) 不同的心理学概念。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice单题和题组；分析地图、表格、图表、卫星图像、infographic，以及不同地理尺度上的空间关系。 | 60 | 1小时 | 50% |
| Section II: Free ResponseQ1 无 stimulus；Q2 一个 stimulus（数据/图片/地图）；Q3 两个 stimulus。建议每题25分钟。 | 3 | 1小时15分钟 | 50% |
全程在 Bluebook 上考试（fully digital）。
不可使用计算器。
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice23–25道 Reading 题（分析非虚构文本）+ 20–22道 Writing 题（以写作者视角阅读，选择修改文本的方式）。 | 45 | 1小时 | 45% |
| Section II: Free ResponseSynthesis、Rhetorical Analysis、Argument；建议 Synthesis 题先用15分钟阅读材料并构思，之后每篇约40分钟写作。 | 3 | 2小时15分钟（含15分钟阅读） | 55% |
全程在 Bluebook 上考试（fully digital）— 键入论文。
不可使用计算器。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis | 0–1 | Thesis 须持有站得住脚的立场并切题；仅复述题目、写“有利有弊”或陈述显而易见的事实均不得分。Thesis 可以出现在任何位置。 |
| Row B: Evidence and Commentary | 0–4 | 4分：所有 claim 都有来自≥3个来源的具体证据支持，commentary 前后一致地解释证据如何支持 line of reasoning。3：同上，但只解释了部分证据。2：有来自≥3个来源的证据并有解释，但未建立 line of reasoning（或论证有误）。1：有来自≥2个来源的证据，以概述为主。少于2个来源 = 0。语法/表达错误影响理解则不能得4分。 |
| Row C: Sophistication | 0–1 | 论证有深度：挖掘矛盾/复杂性，指出论证在更广背景下的影响或局限，全文修辞选择有效或文风生动有说服力；仅靠几句“In a world where…”或“Some may argue…”是不够的。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis | 0–1 | Thesis 须分析作者与写作目的相关的修辞选择；仅罗列手法或概括段落不得分。 |
| Row B: Evidence and Commentary | 0–4 | 4分：所有 claim 都有具体证据，解释前后一致，并且指出多个有助于作者论证/目的/信息的修辞选择。3分：所有 claim 都有具体证据，部分解释证据，并且至少指出一个修辞选择。2分：有一些具体证据，但尚无 line of reasoning。1分：证据以笼统、概述为主。语法错误影响理解则不能得4分。 |
| Row C: Sophistication | 0–1 | 解释修辞选择在 rhetorical situation 中的意义，解释文本中复杂性或矛盾的目的/作用，或全文风格生动、有说服力；只孤立地分析各个手法而看不到它们之间的关系，则不能得分。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis | 0–1 | Thesis 须对该观点的正确程度持有站得住脚的立场；不能用“有利有弊”回避。 |
| Row B: Evidence and Commentary | 0–4 | 4分：所有 claim 都有具体证据，commentary 沿 line of reasoning 前后一致。3分：所有 claim 都有具体证据，但只部分解释。2分：有一些具体证据，尚无 line of reasoning。1分：证据笼统，以概述为主。语法错误影响理解则不能得4分。 |
| Row C: Sophistication | 0–1 | 论证有深度：挖掘矛盾/复杂性，指出论证在更广背景下的影响或局限，全文修辞选择有效或文风生动有说服力；仅靠几句“In a world where…”或“Some may argue…”是不够的。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice5组题（每组8–13题），围绕虚构散文、戏剧、诗歌选段；至少2篇散文和2首诗歌。 | 55 | 1小时 | 45% |
| Section II: Free ResponsePoetry Analysis、Prose Fiction Analysis、Literary Argument；建议每篇约40分钟。 | 3 | 2小时 | 55% |
全程在 Bluebook 上考试（fully digital）— 键入论文。
不可使用计算器。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis | 0–1 | Thesis 对这首诗提出站得住脚的解读，紧扣题目重点；只描述这首诗或泛泛评论不得分。 |
| Row B: Evidence and Commentary | 0–4 | 4分：所有 claim 都有具体证据支持，commentary 前后一致，并且解释多个有助于构建意义的文学要素/技巧。3：至少解释一个构建意义的文学要素。2：有具体证据，但尚无 line of reasoning。1：证据笼统，以概述为主。语法错误影响理解则不能得4分。 |
| Row C: Sophistication | 0–1 | 展开复杂的文学论证：挖掘作品中的矛盾/复杂性，把解读置于更广的背景中，考虑其他解读，或文风生动有说服力 — 必须贯穿全文，而不只是一句话。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis | 0–1 | Thesis 对选段提出站得住脚的解读，紧扣题目重点。 |
| Row B: Evidence and Commentary | 0–4 | 4分：所有 claim 都有具体证据支持，commentary 前后一致，并且解释多个有助于构建意义的文学要素/技巧。3：至少解释一个构建意义的文学要素。2：有具体证据，但尚无 line of reasoning。1：证据笼统，以概述为主。语法错误影响理解则不能得4分。 |
| Row C: Sophistication | 0–1 | 展开复杂的文学论证：挖掘作品中的矛盾/复杂性，把解读置于更广的背景中，考虑其他解读，或文风生动有说服力 — 必须贯穿全文，而不只是一句话。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Thesis | 0–1 | Thesis 对所选作品提出与题目概念相关、站得住脚的解读（如 2026：新旧之间的张力如何促成整部作品的意义）。 |
| Row B: Evidence and Commentary | 0–4 | 4分：所有 claim 都有来自作品的具体证据支持，commentary 沿 line of reasoning 前后一致。3：所有 claim 都有具体证据，但只部分解释。2：有一些具体证据，尚无 line of reasoning。1：证据笼统，以复述情节为主。语法错误影响理解则不能得4分。 |
| Row C: Sophistication | 0–1 | 展开复杂的文学论证：挖掘作品中的矛盾/复杂性，把解读置于更广的背景中，考虑其他解读，或文风生动有说服力 — 必须贯穿全文，而不只是一句话。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Free ResponseQ1 Project Presentation 20%（3′ 准备 + 3′ 陈述），Q2 Project Q&A 15%（4 × 40″），Q3 Story Narration 7.5%，Q4 Email Response 7.5% | 4 | Q1：3′ 准备 + 3′ 陈述；Q2：4轮 × 40″；Q3 + Q4：两道写作题共30′ | 50% |
| Section II Part A — Listening (MCQ) | 25 | 25分钟 | 25% |
| Section II Part B — Reading (MCQ) | 30 | 40分钟 | 25% |
全程在 Bluebook 上（自2027年起；口语在 Bluebook 中录音）+ 通过 AP Digital Portfolio 提交 PPR
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：解释3个及以上因素（factors）并附相关细节，取自为 project 所做的研究；1分：列出≥3个因素但解释粗略，或只详细解释1–2个因素。离题、只复述题目，或明显抄袭/机器翻译/AI 生成，得0分。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 2分：具体例子展示目标文化的文化观念（perspectives）与产物/习俗（products/practices）之间的联系；1分：有相关例子，但只是列举/描述，未解释这种联系。 |
| Organization | 0–2 | 2分：结构有开头和结尾，思路推进合乎逻辑，全文易于理解，使用多样的衔接手段（cohesive devices）；1分：部分易于理解，部分零散，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇非常丰富（包括具有文化特色的表达），掌握多种语法结构，错误不影响理解，自我纠正使意思更清楚；2分：词汇够用，基础语法扎实，错误有时影响理解；1分：词汇/语法有限，重复背诵的短语，夹杂英语。 |
| Delivery | 0–2 | 2分：语速和语调吸引听众，表达流利自信，发音清晰，听者无需费力；1分：有时犹豫、单调或断续，但仍能维持发言。不要求讲满时间。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：至少对4个问题中的3个作出恰当回答，提供所问信息（允许小误解）；1分：只恰当回答1–2个问题，其余缺失/离题。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 1分：至少一个回答描述了目标文化的产物/习俗/观念；2分：至少一个回答将目标文化与自己的社群/其他社群进行比较，或说明观念与产物/习俗之间的联系，有细节、例子。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇–语法丰富，错误不影响理解，缺词时能迂回表达/paraphrase；2分：够用，错误有时影响理解；1分：词汇有限，无法维持交流。 |
| Fluency | 0–2 | 2分：表达流利、自然，发音清晰，语调有效（仍可有自然停顿）；1分：有时犹豫，重复填充词导致中断。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Narrative Development | 0–3 | 3分：完整讲述一个连贯的故事，融合全部4幅图，有相关细节/对话；2分：使用至少3幅图，有一些细节；1分：只用1–2幅图，或主要是描述图片/罗列词语。 |
| Organization | 0–2 | 2分：易于理解，开头–发展–结尾清晰，衔接有效；1分：有结构，但缺少清晰的阶段。 |
| Language Control | 0–3 | 词汇、语法、书写准确且多样。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Message Development | 0–3 | 3分：清楚、直接地回应邮件中的两项信息要求，有相关细节/例子；2分：至少回应一项要求；1分：有回复邮件但未提供所问信息。 |
| Organization | 0–2 | 2分：全文易于理解，有问候语和结束语，衔接有效；1分：有结构，但可能缺少问候/结束语，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 词汇、语法结构多样，有体现文化的表达，保持恰当的文体（register）；错误不影响理解（3分）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Free ResponseQ1 Project Presentation 20%, Q2 Project Q&A 15%, Q3 Argumentative Essay 15% | 3 | Q1：3′ 准备 + 3′ 陈述；Q2：4轮 × 40″；Q3：55′ | 50% |
| Section II Part A — Listening (MCQ) | 25 | 40分钟 | 25% |
| Section II Part B — Reading (MCQ) | 30 | 40分钟 | 25% |
全程在 Bluebook 上（自2027年起；口语在 Bluebook 中录音）+ 通过 AP Digital Portfolio 提交 PPR
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：解释3个及以上因素（factors）并附相关细节，取自为 project 所做的研究；1分：列出≥3个因素但解释粗略，或只详细解释1–2个因素。离题、只复述题目，或明显抄袭/机器翻译/AI 生成，得0分。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 2分：具体例子展示目标文化的文化观念（perspectives）与产物/习俗（products/practices）之间的联系；1分：有相关例子，但只是列举/描述，未解释这种联系。 |
| Organization | 0–2 | 2分：结构有开头和结尾，思路推进合乎逻辑，全文易于理解，使用多样的衔接手段（cohesive devices）；1分：部分易于理解，部分零散，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇非常丰富（包括具有文化特色的表达），掌握多种语法结构，错误不影响理解，自我纠正使意思更清楚；2分：词汇够用，基础语法扎实，错误有时影响理解；1分：词汇/语法有限，重复背诵的短语，夹杂英语。 |
| Delivery | 0–2 | 2分：语速和语调吸引听众，表达流利自信，发音清晰，听者无需费力；1分：有时犹豫、单调或断续，但仍能维持发言。不要求讲满时间。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：至少对4个问题中的3个作出恰当回答，提供所问信息（允许小误解）；1分：只恰当回答1–2个问题，其余缺失/离题。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 1分：至少一个回答描述了目标文化的产物/习俗/观念；2分：至少一个回答将目标文化与自己的社群/其他社群进行比较，或说明观念与产物/习俗之间的联系，有细节、例子。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇–语法丰富，错误不影响理解，缺词时能迂回表达/paraphrase；2分：够用，错误有时影响理解；1分：词汇有限，无法维持交流。 |
| Fluency | 0–2 | 2分：表达流利、自然，发音清晰，语调有效（仍可有自然停顿）；1分：有时犹豫，重复填充词导致中断。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Position | 0–1 | 立场明确，直接回应题目。 |
| Source Use | 0–2 | 2分：用全部3个来源支持立场，理解来源内容（仅有小错），清楚标明信息出自哪个来源；1分：使用至少2个来源，可能部分理解有误。 |
| Argumentation | 0–2 | 有论点，并前后一致地解释证据如何支持立场。 |
| Organization | 0–2 | 2分：围绕论证组织文章（不逐一概述各来源），有开头和结尾，过渡合乎逻辑，衔接有效；1分：有结构但有难以理解之处，或按逐一概述来源的方式行文。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇丰富（有具有文化特色的表达），句式多样，错误不影响理解；照抄来源原文不计分；2分：词汇够用，错误有时影响理解；1分：词汇/句式有限。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Free ResponseQ1 Project Presentation 20%, Q2 Project Q&A 15%, Q3 Argumentative Essay 15% | 3 | Q1：3′ 准备 + 3′ 陈述；Q2：4轮 × 40″；Q3：55′ | 50% |
| Section II Part A — Listening (MCQ) | 25 | 40分钟 | 25% |
| Section II Part B — Reading (MCQ) | 30 | 40分钟 | 25% |
全程在 Bluebook 上（自2027年起；口语在 Bluebook 中录音）+ 通过 AP Digital Portfolio 提交 PPR
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：解释3个及以上因素（factors）并附相关细节，取自为 project 所做的研究；1分：列出≥3个因素但解释粗略，或只详细解释1–2个因素。离题、只复述题目，或明显抄袭/机器翻译/AI 生成，得0分。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 2分：具体例子展示目标文化的文化观念（perspectives）与产物/习俗（products/practices）之间的联系；1分：有相关例子，但只是列举/描述，未解释这种联系。 |
| Organization | 0–2 | 2分：结构有开头和结尾，思路推进合乎逻辑，全文易于理解，使用多样的衔接手段（cohesive devices）；1分：部分易于理解，部分零散，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇非常丰富（包括具有文化特色的表达），掌握多种语法结构，错误不影响理解，自我纠正使意思更清楚；2分：词汇够用，基础语法扎实，错误有时影响理解；1分：词汇/语法有限，重复背诵的短语，夹杂英语。 |
| Delivery | 0–2 | 2分：语速和语调吸引听众，表达流利自信，发音清晰，听者无需费力；1分：有时犹豫、单调或断续，但仍能维持发言。不要求讲满时间。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：至少对4个问题中的3个作出恰当回答，提供所问信息（允许小误解）；1分：只恰当回答1–2个问题，其余缺失/离题。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 1分：至少一个回答描述了目标文化的产物/习俗/观念；2分：至少一个回答将目标文化与自己的社群/其他社群进行比较，或说明观念与产物/习俗之间的联系，有细节、例子。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇–语法丰富，错误不影响理解，缺词时能迂回表达/paraphrase；2分：够用，错误有时影响理解；1分：词汇有限，无法维持交流。 |
| Fluency | 0–2 | 2分：表达流利、自然，发音清晰，语调有效（仍可有自然停顿）；1分：有时犹豫，重复填充词导致中断。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Position | 0–1 | 立场明确，直接回应题目。 |
| Source Use | 0–2 | 2分：用全部3个来源支持立场，理解来源内容（仅有小错），清楚标明信息出自哪个来源；1分：使用至少2个来源，可能部分理解有误。 |
| Argumentation | 0–2 | 有论点，并前后一致地解释证据如何支持立场。 |
| Organization | 0–2 | 2分：围绕论证组织文章（不逐一概述各来源），有开头和结尾，过渡合乎逻辑，衔接有效；1分：有结构但有难以理解之处，或按逐一概述来源的方式行文。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇丰富（有具有文化特色的表达），句式多样，错误不影响理解；照抄来源原文不计分；2分：词汇够用，错误有时影响理解；1分：词汇/句式有限。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Free ResponseQ1 Project Presentation 20%, Q2 Project Q&A 15%, Q3 Argumentative Essay 15% | 3 | Q1：3′ 准备 + 3′ 陈述；Q2：4轮 × 40″；Q3：55′ | 50% |
| Section II Part A — Listening (MCQ) | 25 | 40分钟 | 25% |
| Section II Part B — Reading (MCQ) | 30 | 40分钟 | 25% |
全程在 Bluebook 上（自2027年起；口语在 Bluebook 中录音）+ 通过 AP Digital Portfolio 提交 PPR
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：解释3个及以上因素（factors）并附相关细节，取自为 project 所做的研究；1分：列出≥3个因素但解释粗略，或只详细解释1–2个因素。离题、只复述题目，或明显抄袭/机器翻译/AI 生成，得0分。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 2分：具体例子展示目标文化的文化观念（perspectives）与产物/习俗（products/practices）之间的联系；1分：有相关例子，但只是列举/描述，未解释这种联系。 |
| Organization | 0–2 | 2分：结构有开头和结尾，思路推进合乎逻辑，全文易于理解，使用多样的衔接手段（cohesive devices）；1分：部分易于理解，部分零散，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇非常丰富（包括具有文化特色的表达），掌握多种语法结构，错误不影响理解，自我纠正使意思更清楚；2分：词汇够用，基础语法扎实，错误有时影响理解；1分：词汇/语法有限，重复背诵的短语，夹杂英语。 |
| Delivery | 0–2 | 2分：语速和语调吸引听众，表达流利自信，发音清晰，听者无需费力；1分：有时犹豫、单调或断续，但仍能维持发言。不要求讲满时间。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：至少对4个问题中的3个作出恰当回答，提供所问信息（允许小误解）；1分：只恰当回答1–2个问题，其余缺失/离题。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 1分：至少一个回答描述了目标文化的产物/习俗/观念；2分：至少一个回答将目标文化与自己的社群/其他社群进行比较，或说明观念与产物/习俗之间的联系，有细节、例子。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇–语法丰富，错误不影响理解，缺词时能迂回表达/paraphrase；2分：够用，错误有时影响理解；1分：词汇有限，无法维持交流。 |
| Fluency | 0–2 | 2分：表达流利、自然，发音清晰，语调有效（仍可有自然停顿）；1分：有时犹豫，重复填充词导致中断。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Position | 0–1 | 立场明确，直接回应题目。 |
| Source Use | 0–2 | 2分：用全部3个来源支持立场，理解来源内容（仅有小错），清楚标明信息出自哪个来源；1分：使用至少2个来源，可能部分理解有误。 |
| Argumentation | 0–2 | 有论点，并前后一致地解释证据如何支持立场。 |
| Organization | 0–2 | 2分：围绕论证组织文章（不逐一概述各来源），有开头和结尾，过渡合乎逻辑，衔接有效；1分：有结构但有难以理解之处，或按逐一概述来源的方式行文。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇丰富（有具有文化特色的表达），句式多样，错误不影响理解；照抄来源原文不计分；2分：词汇够用，错误有时影响理解；1分：词汇/句式有限。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Free ResponseQ1 Project Presentation 20%（3′ 准备 + 3′ 陈述），Q2 Project Q&A 15%（4 × 40″），Q3 Story Narration 7.5%，Q4 Email Response 7.5% | 4 | Q1：3′ 准备 + 3′ 陈述；Q2：4轮 × 40″；Q3 + Q4：两道写作题共30′ | 50% |
| Section II Part A — Listening (MCQ) | 25 | 25分钟 | 25% |
| Section II Part B — Reading (MCQ) | 30 | 40分钟 | 25% |
全程在 Bluebook 上（自2027年起；口语在 Bluebook 中录音）+ 通过 AP Digital Portfolio 提交 PPR
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：解释3个及以上因素（factors）并附相关细节，取自为 project 所做的研究；1分：列出≥3个因素但解释粗略，或只详细解释1–2个因素。离题、只复述题目，或明显抄袭/机器翻译/AI 生成，得0分。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 2分：具体例子展示目标文化的文化观念（perspectives）与产物/习俗（products/practices）之间的联系；1分：有相关例子，但只是列举/描述，未解释这种联系。 |
| Organization | 0–2 | 2分：结构有开头和结尾，思路推进合乎逻辑，全文易于理解，使用多样的衔接手段（cohesive devices）；1分：部分易于理解，部分零散，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇非常丰富（包括具有文化特色的表达），掌握多种语法结构，错误不影响理解，自我纠正使意思更清楚；2分：词汇够用，基础语法扎实，错误有时影响理解；1分：词汇/语法有限，重复背诵的短语，夹杂英语。 |
| Delivery | 0–2 | 2分：语速和语调吸引听众，表达流利自信，发音清晰，听者无需费力；1分：有时犹豫、单调或断续，但仍能维持发言。不要求讲满时间。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：至少对4个问题中的3个作出恰当回答，提供所问信息（允许小误解）；1分：只恰当回答1–2个问题，其余缺失/离题。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 1分：至少一个回答描述了目标文化的产物/习俗/观念；2分：至少一个回答将目标文化与自己的社群/其他社群进行比较，或说明观念与产物/习俗之间的联系，有细节、例子。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇–语法丰富，错误不影响理解，缺词时能迂回表达/paraphrase；2分：够用，错误有时影响理解；1分：词汇有限，无法维持交流。 |
| Fluency | 0–2 | 2分：表达流利、自然，发音清晰，语调有效（仍可有自然停顿）；1分：有时犹豫，重复填充词导致中断。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Narrative Development | 0–3 | 3分：完整讲述一个连贯的故事，融合全部4幅图，有相关细节/对话；2分：使用至少3幅图，有一些细节；1分：只用1–2幅图，或主要是描述图片/罗列词语。 |
| Organization | 0–2 | 2分：易于理解，开头–发展–结尾清晰，衔接有效；1分：有结构，但缺少清晰的阶段。 |
| Language Control | 0–3 | 词汇、语法、书写准确且多样。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Message Development | 0–3 | 3分：清楚、直接地回应邮件中的两项信息要求，有相关细节/例子；2分：至少回应一项要求；1分：有回复邮件但未提供所问信息。 |
| Organization | 0–2 | 2分：全文易于理解，有问候语和结束语，衔接有效；1分：有结构，但可能缺少问候/结束语，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 词汇、语法结构多样，有体现文化的表达，保持恰当的文体（register）；错误不影响理解（3分）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Multiple Choice20道单句 sight 题、短 sight 题组（6）、短 syllabus 题组（6）、长 syllabus 题组（20） | 52 | 1小时5分钟 | 50% |
| Section II — Free ResponseShort Answer 10%（约15′）、Translation 10%（约15′）、Short Essay 10%（约25′）、2篇 Project Passage 散文 + 诗歌论文各占9%（每篇约30′）；课堂上由老师评分的2个 checkpoint（5分）= 总分的2% | 5 | 1小时55分钟 | 50% |
全程在 Bluebook 上
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row 1–4 | 每行 0–1 | 正确理解段落；引用拉丁文支持答案；正确翻译所引部分；给出回答题目的解读。 |
| Row 5: Latin citation | 0–2 | 引用的拉丁文足够长（不只一个词），体现准确理解。 |
| Row 6: Explanation | 0–2 | 解释所引拉丁文选段如何支持解读。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row 1–4: Summary | 每行 0–1 | 概括整段要点的句子（Row 1），以及准确概括段落开头、中间、结尾的部分（Row 2–4）。 |
| Row 5: Interpretation | 0–1 | 给出直接回应题目的解读。 |
| Row 6：Latin citation and explanation — 第一个例子 | 0–2 | 1分：准确引用拉丁文，长度足够（不只是脱离语境的1个词/短语）；2分：另有充分解释说明该引文与题目的关系。 |
| Row 7：Latin citation and explanation — 第二个例子 | 0–2 | 同 Row 6，针对第二段拉丁文引文。 |
| Row 8: Contextual or stylistic information | 0–2 | 1分：与文本相关的准确背景或风格信息；2分：能解释该信息与题目的联系。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Free ResponseQ1 Project Presentation 20%, Q2 Project Q&A 15%, Q3 Argumentative Essay 15% | 3 | Q1：3′ 准备 + 3′ 陈述；Q2：4轮 × 40″；Q3：55′ | 50% |
| Section II Part A — Listening (MCQ) | 25 | 40分钟 | 25% |
| Section II Part B — Reading (MCQ) | 30 | 40分钟 | 25% |
全程在 Bluebook 上（自2027年起；口语在 Bluebook 中录音）+ 通过 AP Digital Portfolio 提交 PPR
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：解释3个及以上因素（factors）并附相关细节，取自为 project 所做的研究；1分：列出≥3个因素但解释粗略，或只详细解释1–2个因素。离题、只复述题目，或明显抄袭/机器翻译/AI 生成，得0分。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 2分：具体例子展示目标文化的文化观念（perspectives）与产物/习俗（products/practices）之间的联系；1分：有相关例子，但只是列举/描述，未解释这种联系。 |
| Organization | 0–2 | 2分：结构有开头和结尾，思路推进合乎逻辑，全文易于理解，使用多样的衔接手段（cohesive devices）；1分：部分易于理解，部分零散，衔接有限。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇非常丰富（包括具有文化特色的表达），掌握多种语法结构，错误不影响理解，自我纠正使意思更清楚；2分：词汇够用，基础语法扎实，错误有时影响理解；1分：词汇/语法有限，重复背诵的短语，夹杂英语。 |
| Delivery | 0–2 | 2分：语速和语调吸引听众，表达流利自信，发音清晰，听者无需费力；1分：有时犹豫、单调或断续，但仍能维持发言。不要求讲满时间。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Task Execution | 0–2 | 2分：至少对4个问题中的3个作出恰当回答，提供所问信息（允许小误解）；1分：只恰当回答1–2个问题，其余缺失/离题。 |
| Cultural Understanding | 0–2 | 1分：至少一个回答描述了目标文化的产物/习俗/观念；2分：至少一个回答将目标文化与自己的社群/其他社群进行比较，或说明观念与产物/习俗之间的联系，有细节、例子。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇–语法丰富，错误不影响理解，缺词时能迂回表达/paraphrase；2分：够用，错误有时影响理解；1分：词汇有限，无法维持交流。 |
| Fluency | 0–2 | 2分：表达流利、自然，发音清晰，语调有效（仍可有自然停顿）；1分：有时犹豫，重复填充词导致中断。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Position | 0–1 | 立场明确，直接回应题目。 |
| Source Use | 0–2 | 2分：用全部3个来源支持立场，理解来源内容（仅有小错），清楚标明信息出自哪个来源；1分：使用至少2个来源，可能部分理解有误。 |
| Argumentation | 0–2 | 有论点，并前后一致地解释证据如何支持立场。 |
| Organization | 0–2 | 2分：围绕论证组织文章（不逐一概述各来源），有开头和结尾，过渡合乎逻辑，衔接有效；1分：有结构但有难以理解之处，或按逐一概述来源的方式行文。 |
| Language Control | 0–3 | 3分：词汇丰富（有具有文化特色的表达），句式多样，错误不影响理解；照抄来源原文不计分；2分：词汇够用，错误有时影响理解；1分：词汇/句式有限。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I Part A — Interpretive Listening (MCQ)3段真实音频：访谈、诗歌朗读、演讲 | 15 | 20分钟 | 10% |
| Section I Part B — Reading Analysis (MCQ)6组，每组7–10题 | 50 | 1小时 | 40% |
| Section II — Free Response2道 short answer（建议每题15分钟）+ 2篇 essay（建议每篇35分钟） | 4 | 1小时40分钟 | 50% |
全程在 Bluebook 上
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Content | 1–3 | 用文本中的相关证据解释主题，正确识别作者/时期。 |
| Language | 1–3 | 西班牙语使用得体、总体准确且多样。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Content | 1–5 | 第3题：解释（而不只是概述）文本如何体现体裁特征和历史/文化/社会背景；第4题：分析两位作者为发展题目给定主题所用 literary devices 的作用。5分档需要论证清晰、证据相关。 |
| Language | 1–5 | 语言得体、大体准确且多样；有助于读者理解。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Multiple Choice基于作品图片的2–3题题组 + 单题（有图/无图） | 80 | 1小时 | 50% |
| Section II — Free Response建议用时：Q1 35′，Q2 25′（2道长题共1小时）；Q3–Q6 每题15′ | 6 | 2小时 | 50% |
全程在 Bluebook 上（自2026年起已改为数字化考试）
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Identification | 0–1 | 正确给出题目已提供信息之外的 ≥2 个 identifiers（名称、作者/文化、年代、材料）。 |
| Row B: Claim/Thesis | 0–1 | 提出在艺术史上站得住脚的 claim/thesis，建立 line of reasoning（不只是复述题目）。 |
| Row C: Evidence | 0–2 | 1分：1个具体的 visual 或 contextual 证据；2分：2个与题目相关的具体证据。 |
| Row D: Analysis and Reasoning | 0–1 | 能解释证据如何支持论证。 |
| Row E: Complexity | 0–1 | 复杂理解：用证据 corroborate/qualify/modify claim，指出细微差别或不同观点。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| A: Identify | 0–1 | 用 ≥2 个准确的 identifiers 识别自选作品。 |
| B: Describe | 0–2 | 每分：正确描述给定作品（1）和自选作品（1）的一个视觉特征。 |
| C: Explain similarities/differences | 0–2 | 每分：用两件作品的 visual evidence 解释一处相同/不同点。 |
| D: Claim + contextual evidence | 0–3 | 1分：提出 claim，解释意义上的一个相同/不同点（如人物形象如何体现文化信仰）；+1分：所给作品的具体背景证据；+1分：自选作品的具体背景证据。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| 按题目要求完成的 task | 0–5 | 题目中的每项要求（描述、用 visual/contextual evidence 解释…）各对应1–2个独立分数。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I — Multiple Choice41–43道带音频的题（aural）+ 32–34道分析印刷乐谱的题（non-aural） | 75 | 约1小时20分钟 | 45% |
| Section II Part A — 笔试 Free Response2道 melodic dictation + 2道 harmonic dictation（Q1–Q4 约25分钟），1道 figured bass part-writing，1道 Roman numeral part-writing，1道 harmonizing a melody（Q5–Q7 共45分钟） | 7 | 约1小时10分钟 | 45% |
| Section II Part B — Sight-Singing每段旋律看谱/练习75秒 + 演唱30秒；在 Bluebook 中录音 | 2 | 约10分钟 | 10% |
Hybrid digital（2027年起新规）：MCQ + 音频 + sight-singing 录音在 Bluebook 中进行；FRQ 题目和 sight-singing 旋律印在纸质 booklet 上，FRQ 答案手写在 booklet 上
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Regular scoring guide | 0–8 (+1) | 每个片段（半小节）音高和节奏都正确得1分，最高8分；若至少有1个片段正确则另加1分（满分 = 9，但小节内拍数错误则不给9分）。 |
| Alternate scoring guides（常规分数低于4时） | 最多4分或2分 | 取较高者：每个音高正确的片段 ½分（最高4分）或每个节奏正确的片段 ¼分（最高2分）；不加奖励分；小数分按专门规则取整。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Chord spelling, spacing, doubling | 按和弦 | 和弦不符合条件 = 0分，并失去进入/离开该和弦的 voice leading 分。 |
| Voice leading | 每对和弦正确得2分 | 两个和弦之间的每个连接写对且声部进行可接受得2分；连续平行五/八度或反向五/八度 = 0分。若所有和弦正确且无声部进行错误，但上方声部跳进较多：得12分（Q5 ≤6次跳进，Q6 ≤5次）或11分（更多）。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Phrase scoring | Phrase 2 最多2分；phrase 3–4 每个 phrase 最多3分 | 逐个 phrase 评分后相加：phrase 2 最高2分，phrase 3 和 4 各最高3分；得3分的 phrase 必须有好的 cadence（phrase 4 必须是 perfect authentic cadence）；只用二分音符最高2分。表现非常好可另加1分（总分最高9分）。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Sustained Investigation15张数字图片（作品 + 过程）+ 回答2个 writing prompt：inquiry；通过 practice、experimentation、revision 发展 | — | — | 60% |
| Selected Works5件作品（5张图片）+ written evidence：ideas、materials、processes；注明图片/创意来源（image citations） | — | — | 40% |
作品集通过 AP Digital Portfolio 提交（无笔试）
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Inquiry | 1–3 | 文字部分说明 inquiry（探究，而不只是主题）、图像体现 inquiry，且 inquiry 贯穿整个 sustained investigation。 |
| Row B: Practice, Experimentation, and Revision | 1–3 | 图片和文字部分都体现与 inquiry 相关的练习–实验–修改。 |
| Row C: Materials, Processes, and Ideas | 1–3 | 材料、过程、构思之间的视觉关系清晰且达到综合（synthesis）水平；此行不评文字部分。 |
| Row D: 2-D/3-D/Drawing Skills | 1–3 | 作品技能从 good 到 advanced（highly developed），且贯穿始终。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| A. Written Evidence | trong 1–5 | 文字部分写全 materials、processes、ideas；若不全，最多只能得2分。 |
| B. Skills | trong 1–5 | 2-D/3-D/Drawing 技能达到 advanced 水平的证明。 |
| C. Materials, Processes, and Ideas | trong 1–5 | 材料 – 过程 – 构思之间的视觉关系体现 synthesis。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Sustained Investigation15张数字图片（作品 + 过程）+ 回答2个 writing prompt：inquiry；通过 practice、experimentation、revision 发展 | — | — | 60% |
| Selected Works5件作品 × 2个视角 = 10张图片 + written evidence：ideas、materials、processes；注明图片/创意来源（image citations） | — | — | 40% |
作品集通过 AP Digital Portfolio 提交（无笔试）
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Inquiry | 1–3 | 文字部分说明 inquiry（探究，而不只是主题）、图像体现 inquiry，且 inquiry 贯穿整个 sustained investigation。 |
| Row B: Practice, Experimentation, and Revision | 1–3 | 图片和文字部分都体现与 inquiry 相关的练习–实验–修改。 |
| Row C: Materials, Processes, and Ideas | 1–3 | 材料、过程、构思之间的视觉关系清晰且达到综合（synthesis）水平；此行不评文字部分。 |
| Row D: 2-D/3-D/Drawing Skills | 1–3 | 作品技能从 good 到 advanced（highly developed），且贯穿始终。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| A. Written Evidence | trong 1–5 | 文字部分写全 materials、processes、ideas；若不全，最多只能得2分。 |
| B. Skills | trong 1–5 | 2-D/3-D/Drawing 技能达到 advanced 水平的证明。 |
| C. Materials, Processes, and Ideas | trong 1–5 | 材料 – 过程 – 构思之间的视觉关系体现 synthesis。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Sustained Investigation15张数字图片（作品 + 过程）+ 回答2个 writing prompt：inquiry；通过 practice、experimentation、revision 发展 | — | — | 60% |
| Selected Works5件作品（5张图片）+ written evidence：ideas、materials、processes；注明图片/创意来源（image citations） | — | — | 40% |
作品集通过 AP Digital Portfolio 提交（无笔试）
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row A: Inquiry | 1–3 | 文字部分说明 inquiry（探究，而不只是主题）、图像体现 inquiry，且 inquiry 贯穿整个 sustained investigation。 |
| Row B: Practice, Experimentation, and Revision | 1–3 | 图片和文字部分都体现与 inquiry 相关的练习–实验–修改。 |
| Row C: Materials, Processes, and Ideas | 1–3 | 材料、过程、构思之间的视觉关系清晰且达到综合（synthesis）水平；此行不评文字部分。 |
| Row D: 2-D/3-D/Drawing Skills | 1–3 | 作品技能从 good 到 advanced（highly developed），且贯穿始终。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| A. Written Evidence | trong 1–5 | 文字部分写全 materials、processes、ideas；若不全，最多只能得2分。 |
| B. Skills | trong 1–5 | 2-D/3-D/Drawing 技能达到 advanced 水平的证明。 |
| C. Materials, Processes, and Ideas | trong 1–5 | 材料 – 过程 – 构思之间的视觉关系体现 synthesis。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Performance Task 1 — Team Project and PresentationIndividual Research Report 1,200词（CB 评分）+ Team Multimedia Presentation & Defense 8–10分钟（老师评分）；3–5名学生一组 | — | — | 20% |
| Performance Task 2 — Individual Research-Based Essay and PresentationIndividual Written Argument 2,000词（CB 评分）+ Presentation 6–8分钟 + Oral Defense 2个问题（老师评分） | — | — | 35% |
| End-of-Course ExamPart A：3道 short answer，分析1份材料的论证；Part B：1篇 essay，综合同一主题的4份材料 | 4 | 2小时（Part A 约30′，Part B 约90′） | 45% |
Performance tasks 通过 AP Digital Portfolio 提交 + 期末考试全部在 Bluebook 上进行
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Row 1: Establish Argument (theme/perspective) | 0–6 | 6分：提出连接各来源的主题/问题，以及任何单一来源中都没有的视角，或者见解深刻的处理方式，或者在各视角之间建立有力的主题联系；4分：有连接各来源的主题，但视角只取自一个来源。 |
| Row 2: Establish Argument (line of reasoning) | 0–6 | Line of reasoning 逻辑有条理，各 claim 相互衔接并导向结论。 |
| Row 3: Select and Use Evidence | 0–6 | 6分：综合（synthesize）至少2个所给来源中的相关信息，构建有说服力的论证；4分：准确使用≥2个来源中的信息支持论证；2分：复述/误解来源信息。 |
| Row 4: Apply Conventions | 0–6 | 6分：表达清晰，将来源材料有效融入论证并准确注明出处；4分：总体清晰，有小错误，准确注明出处。 |
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| A1 Argument, main idea, or thesis | 0–3 | 准确指出作者的主要论点。 |
| A2 Explain line of reasoning | 0–6 | 解释各 claim 之间如何相互联系。 |
| A3 Evaluate effectiveness of the evidence | 0–6 | 评价证据的相关性/可信度/充分性，并给出具体例子。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Academic Paper4,000–5,000词，由 AP Reader 评分 | — | — | 75% |
| Presentation and Oral Defense陈述 + 回答3–4个问题；老师和评审组按标准 rubric 评分 | — | 15–20分钟 | 25% |
Performance tasks：academic paper 通过 AP Digital Portfolio 提交；在老师面前进行 presentation + oral defense（无笔试）
不适用
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| Score 1: Report on Existing Knowledge | 1 | 课题过于宽泛；只概括已有知识；走 search-and-report 流程。 |
| Score 2: Report with Simplistic Use of a Research Method | 2 | 有聚焦但不贯穿全文；方法不可重复/过于简化。 |
| Score 3: Ineffectual Argument for a New Understanding | 3 | 有新的认识/结论，但论证尚未展开或缺乏证据；方法基本可重复。 |
| Score 4: Well-Supported, Articulate Argument Conveying a New Understanding | 4 | 范围明确，串联多角度的学术文献并指出 gap，详细论证研究方法，论证 + 证据充分。 |
| Score 5: Rich Analysis of a New Understanding Addressing a Gap | 5 | 在4分水平基础上，还要说明结论的局限以及对研究界的意义；表述、引用几乎无误。 |
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice通常为3–4题一组并附材料（摘要、图表、财务报表、职位描述）；20–25% 的题目涉及个人理财。 | 60 | 70分钟 | 60% |
| Section II Part A: Business Canvas Project Exam-Day Validation推介产品创意，解释如何用假设检验做决策，分析一项可行性挑战。 | 1 | 25分钟 | 15% |
| Section II Part B: FRQ 2–4Q2 Personal Finance (5%), Q3 Business Concept Application (5%), Q4 Business Decision (15%). | 3 | 65分钟 | 25% |
全程 Bluebook 考试；FRQ 1 检验学年内完成的 Business Canvas Project。
可以使用计算器（按 AP Exams Calculator Policy）。
| 部分 | 题数 | 时间 | 权重 |
|---|---|---|---|
| Section I: Multiple Choice单题和2–4题的题组；分析情境和数字证据（log…），以识别漏洞、提出防护措施、发现攻击。 | 60 | 80分钟 | 70% |
| Section II: Free Response一道题包含来自同一设备的多种材料：firewall rules、系统/应用日志、文件及权限列表、device policy。 | 1 | 50分钟 | 30% |
全程 Bluebook 考试。
| 分数档 | 分数 | 得分条件 |
|---|---|---|
| 每个小项（Part A–E、i–iv） | 0–1 | 每个小项1分，须根据所给材料作出准确的解释/识别（如正确的 IP、有效的 chmod 命令、正确的攻击类型）。 |
考试结构、rubric 和资料链接取自 College Board 的 AP Central 和 AP Students（Course and Exam Description、scoring guidelines、Chief Reader Report）。真题和资料直接从 College Board 服务器打开；版权归 College Board 所有。 更新于 07/10/2026。
十本由 8020 老师编写的 AP 教材，英越双语，严格对应 College Board 的 unit：理论、例题讲解、附解析的练习题。可直接在本页阅读或下载 — 无需注册。
8020 学员在课堂上跟老师学习，课后在本系统上练习 — 老师能看到你在哪个 unit 出错，有针对性地补课。
If f(x) = x³ − 6x, at what value(s) of x does f have a horizontal tangent line?
30题 · 60分钟 — 与真题 Part A 一致
Unit 4 和 6 低于60% → 老师布置补充练习
学术团队毕业于 Lê Hồng Phong 和 Phổ thông Năng khiếu（胡志明市国家大学附属英才高中）数学专业班 — 市级数学一等奖、全国大学生物理奥林匹克竞赛一等奖。
美国 Carnegie Mellon 博士 — 该校计算机科学专业全美排名第一，曾任职于 Amazon；奥地利 Klagenfurt 大学数学博士；德国 TU Munich 硕士。每门科目都由对口专业出身的老师授课。
18门 AP 科目，4.987道练习题严格按 College Board 的 unit 和权重划分，72套计时模拟卷，各部分题数、时长与真题一致。
全部题目由 8020 老师依据 Course and Exam Description 自行编写 — 不照搬已公布的真题，因此 8020 的模拟卷都是学生在别处没见过的题。
国际课程教师均为博士、硕士，所学专业与所教科目对口。
计算机科学专业，就读院校该专业排名全美 #1 · 在美国生活和工作 10 年，曾任职于 Amazon · 毕业于 Lê Hồng Phong 数学专业班
优秀博士 · 优秀硕士，Masaryk 大学（捷克）数学系 top 4% · 优秀学士，胡志明市师范大学数学系 top 2
Phổ thông Năng khiếu（胡志明市国家大学附属英才高中）· Deutschlandstipendium 与 Odon Vallet 奖学金 · 全国大学生物理奥林匹克竞赛一等奖
胡志明市经济大学、HUTECH、胡志明市工贸大学微观与宏观经济学讲师 · 在 Viettel 负责 AI 与项目管理培训
毕业论文获评优秀 · 毕业于 Lê Hồng Phong 数学专业班 · 为 AP 学生讲授 Calculus、Statistics
College Board 报分消息截图，姓名已遮挡。引语保留原文。点击图片可查看大图。
con gửi thầy ạ — con cảm ơn thầy và trung tâm nhiều nhé ạ我发给老师了 — 非常感谢老师和中心一对一辅导学员，通过 Zalo 报分
em được 5 Micro rồi ạ, em cảm ơn anh chị và trung tâm ạ我 Micro 考到5分了，谢谢老师们和中心班课学员，在班级群里报分
con được 5 rồi thầy ạ, con cảm ơn thầy我考到5分了，老师，谢谢老师College Board 一公布成绩，学员就来报分
E có điểm AP rồi nhé c姐，我AP出分了学员通过Messenger报分
Cám ơn thông tin của em & cám ơn thầy cô đã đồng hành cùng con nhe谢谢你的消息，也谢谢老师们一路陪伴孩子AP Psychology班学员家长
严格按 College Board 的 unit 授课，MCQ + FRQ 全覆盖。FRQ 按 rubric 人工批改。其他科目提供一对一辅导。
可以。AP 不要求在校修读 AP 课程。College Board 授权 IIG 越南在河内、胡志明市和岘港设立考点：先在 IIG 门户报名缴费，再在 My AP 上登记。College Board 的订考截止日期是考试前一年的11月13日 — 考点通常更早截止，所以应在9–10月就开始准备。
8020 建议在10、11、12年级分散修读2–9门，视专业和个人能力而定。几门对口专业的科目拿到4–5分，比多门科目只拿2–3分更有价值。请参考上方“按专业选科”中的建议。
10年级先修一门入门科目，如 Precalculus、Psychology、Human Geography、Environmental Science 或 Computer Science Principles。Calculus、Chemistry、Physics 等较重的科目建议在11年级、数学基础扎实后再修。
不能。三项考试衡量的是三种不同的东西：IELTS/TOEFL 是语言门槛，SAT 是综合能力，AP 是单科深度。有竞争力的申请材料通常三者兼备；在 SAT 分数相同的人中，AP 能让你脱颖而出。
因校因科而异：常见要求为4或5分，部分学校接受3分，少数顶尖学校只用 AP 来分级。请在 College Board 的 AP Credit Policy Search 工具上查询你的目标学校。
选择题由机器评分，主观题由阅卷人按 scoring guidelines（rubric）评分。两部分按权重合计为总分，再换算为1–5分。换算分数线每年不同，College Board 不会事先公布 — 因此最稳妥的做法是逐项拿下 rubric 的每个分数档。
College Board 每年公布主观题（Free-Response）部分，并附 scoring guidelines、已评分的范文和 Chief Reader 报告。本页已在“AP 科目”部分附上各科目的原始链接 — 点击科目即可打开。
自2027年考试起，所有 AP 科目均在 Bluebook 应用上考试。大多数科目全部在电脑上完成；Calculus、Precalculus、Chemistry、Biology 和各门 Physics 在电脑上做选择题，主观题在答题册上手写。各科考试形式见“AP 科目”部分。
成绩于7月初在 College Board 账户公布（2025年：7月7日，2026年：7月6日）。若在6月20日前选定，每年可免费寄送给一所学校；额外每份15 USD。可以取消成绩（免费），或对某所学校隐藏成绩不寄送（10 USD）。
教材严格对应 College Board 的 unit，有理论、例题讲解和附解析的练习题 — 足以自学打基础。主观题需要有人按 rubric 批改；这正是老师最能帮上忙的地方。
学生较多的科目开设线上班课，所有 AP 科目均可一对一辅导，时间按学员安排。先参加免费入学测试，了解你在哪些 unit 薄弱，再安排对口专业的老师。
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参加免费入学测试，8020 会指出薄弱环节，并为您匹配合适的班级和教师。 每门科目一个专区：按章编排的题库和计时模拟考试。